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谈高校篮球教学中关于团队精神培养 　　【摘 要】篮球运动是我国普通高校当中普及程度最为广泛的一项体育运动，深受广大在校大学生的喜爱。在普通高校体育课的篮球运动教学中，团队精神是整个教学过程的核心，高校体育教师应加强对大学生们团队精神的培养与训练，从而更好的实现素质教育在高校中的深入推广。体育教师通过对篮球教学做出相应的培养团队精神的改革，可以使大学生具备个人能力特点与整体团队协作的统一，这样会使得学生的个人技术和团队实力得到同时增强，同时培养学生们的团队精神，还能够为社会培养出更多的具有团队精神，注重整体协作的人才。 【关键词】篮球教学；团队精神；素质教育；校园篮球 在我国篮球运动深受广大球迷的喜爱，特别在高校中，篮球运动早已成为校园中开展的最为广泛的体育运动之一。因此篮球运动也在很早就进入了普通高校体育课的教学当中，大学生通过篮球教学可以有效增强身体素质，这对于素质教育在高校中的不断深入具有非常有效的促进作用。 团队精神是当今社会中必不可少的一种实用价值。主要是强调团队中各个成员之间的组织性与纪律性，最重要的是要团队中的各部分相互协作与最终实现默契的配合。由于大学生们十分的热爱篮球运动，经常会积极的参与其中，这体现出篮球运动在竞技运动和全民健身中的重要地位，加之其团队运动的特点，所以篮球运动不仅是当今高校培养大学生集体主义、团队意识、团结协作的有效方式，而且积极参与更加会有利于大学生们的综合素质的进一步提升。 一、篮球运动中团队精神的概念和作用 团队精神就是大局意识、集体协作精神的集中体现。团队精神的基础是在个人能力的基础上注重整体利益的发展，核心是整个团队的协同合作，表现形式是服从集体的安排，是全体成员凝聚力得到聚合。如何在篮球运动的教学中培养大学生团队精神，己成为高校教学与训练和比赛中不可缺少的一个组成部分。 高校中关于篮球运动的教学具有鲜明的特点，大学生们在参与篮球运动的具体实践当中只有在团结协作的一个氛围和谐的运动团队中，才能更深刻的认识自我、发展完善自身的能力，由多名队员通过相互协来完成或赢得一场篮球比赛的过程，必然会有助于培养大学生们的团队精神，对促进大学生整体素质的培养具有不可替代的价值。篮球运动的基本特征决定了其在体育课的日常教学中必须要培养学生们的团队精神。在篮球运动课程教学当中培养学生们的团队精神、协作能力，是体育运动与体育教学本身所具有的价值与作用。当今社会急切需要具有团队精神的高素质人才，在所有的素质与能力当中，团队精神是重中之重，在未来的各项工作当中，团队精神必将成为各项人才不可缺少的重要能力之一。 总体来说，团队精神可以分为四个最为重要的功能。一是目标导向功能。加强对团队精神的培养，可以使篮球队伍中的全体队员心向一处，全体队员拧成一股绳，朝着一个方向努力。二是凝聚向心功能。任何组织群体想要获得成绩都需要一种向心力与凝聚力，高校中传统的篮球教学方法往往都是由教师自上而下的讲授演示，淡化了人与人之间的沟通和感情的交流，而注重团队精神的培养则能够通过对整个群体意识的培养，在大学生们长期的教学和训练中慢慢了解、熟悉队友，教师的习惯、动机等心理，来实现同学之间思维、意识更好的沟通，使同学们一同产生整体使命感、归属感，这样就会在全队产生一种强大的向心力与凝聚力。三是队友之间相互激励的功能。通过培养大学生们的团队精神，学生们在日常教学训练中互相之间会出现合理的竞争和对抗，这样可以较大程度上激励学生们更加。四是团队整体的控制功能。大学生们个体的行为需要通过全队整体的协调约束。通过团队精神可以使团队内部所具有的一种观念、一种文化、一种氛围来影响全体队员，约束日常教学训练与比赛的规范，控制每个个体的不当行为。 二、制约高校中篮球运动团队精神培养的因素 在当前高校篮球运动的教学中，大学生们对于的团队精神的重视程度还很低，与此同时，体育教师对于团队精神的培养与教学也很不到位，这使得目前高校中篮球运动的团队合作意识和团队向心力和凝聚力水平明显不高，队员之间的沟通能力、协作意识处于一个较低的水平。所以积极的发展大学生对团队精神的认识有着非常重要的作用。篮球运动是一项团队性非常高的运动，在高校的篮球教学中必须积极合理的推广团队精神的作用，改变以往传统的教学授课方式，使大学生们的学习信心、表现欲望得以提升。通过对我国普通高校体育课的调查，还有很大数量的大学生对于篮球运动的团队精神认识不足。同时，在篮球教学实践当中，教师往往只是强调个人技术教学，没能更好地教授团队战术以培养大学生们的团队精神。当今社会需要具有团队精神的全面的高素质人才，目前高校当中的教育模式往往只是单纯的注重学生的考核成绩，这不利于素质教育在高校中的实施与深化，更对与大学生们的团队精神的培养有着不利的作用。