新民主主义理论与社会主义初级阶段理论之比较.docxVIP

新民主主义理论与Ξ社会主义初级阶段理论之比较王庆兵(平原大学党委宣传部新乡453003)摘要新主主义理论是毛泽东思想的重要组成部分,社会主义初级阶段理论则是邓小平理论的基石,对比二者之间的区别与联系,对于深刻理解党的指导思想一脉相承和阶段性转换的辩证关系具有重要的理论意义和现实意义。关键词新民主主义理论社会主义初级阶段理论比较江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。”第一次是毛泽东思想的形成,第二次是邓小平理论的形成。毛泽东思想和邓小平理论作为党的指导思想已经载入党章。如何正确认识两者之间的关系,是摆在我们面前的一个重要的理论问题。新民主主义理论是毛泽东思想的重要组成部分,而社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石。对比新民主主义与初级阶段理论,不仅可以加深对党的指导思想一脉相承、紧密相联的特性的认识,而且有助于正确理解中国革命和建设阶段性转换的历史命题,从而在当前防止理论认识上的误差,切实增强高举邓小平理论伟大旗织的自觉性和坚定性,真正做到坚持党的基本路线和基本纲领不动摇。一、新民主义理论和社会主义初级阶段理论都是马列主义与中国实际相结合的产物中国共产党自1921年成立之际,就以马列主义为指导思想,作为马列主义与中国实际相结合的产物,新民主义理论和社会主义初级阶段理论的思想基础都是马列主义。马克思、恩格斯在创立科学社会主义学说之初,就已经注意到共产主义者应当在资产阶段民主革命中发挥积极作用并保持自己的独立性问题,同时也提出了工农联盟的问题。列宁进一步发展了马克思主义,第一次提出了无产阶级对民主革命的领导权的思想,创立了殖民地半殖民地革命学说,指出殖民地半殖民地革命的任务是反对国际帝国主义和它所支持的中世纪剥削制度,这个革命必须由以共产党为代表的无产阶级来领导,并与最广大的农民结成巩固的联盟;在这个革命中无产阶级需要和资产阶级民主派结成革命的联盟,同时必须自始至终保持自己的独立性。马克思列宁主义的这些基本原理对新民主义革命理论的创立有着非常重要的指导意义,成为新民主主义革命思想的基础。同样,社会主义初级阶段理论的基础也是马克思主义。马克思、恩格斯引用“跨越卡夫丁峡谷”的比喻来说明,俄国等东方国家有可能跨越资本主义制度而实现向社会主义过渡,并提出吸收资本主义文明的一切成果是跨越卡夫丁峡谷的前提之一。这一理论为中国从半殖民地半封建社会直接进入社会主义提供了思想基础。新民主主义理论和社会主义初级阶段理论均是马克思主义在中国的运用和发展,其突出的共同点之一表现在不是教条化的马克思主义,而是马克思主义与中国实际相结合的产物,都是在同教条主义的斗争中逐步形成的。在中国共产党成立初期,曾经有一部分教条主义者,割裂理论与实践的关系,特别是王明左倾教条主义,生吞活剥马克思主义书藉中的只言片语,从本本出发,使中国革命蒙受了极大的损失。以毛泽东为代表的中国共产党人坚持从中国实际出发,始终同教条主义倾向作斗争。1930年5月,毛泽东写出了反教条主义的重要文献《反对本本主义》,1937年又撰写了《实践论》,逐步在党内形成了一切从实际出发、调查研究、理论与实际相结合的思想路线,正是在这一思想路线指导下,毛泽东在革命实践的基础上,集中全党智慧,创造性地提出了新民主主义革命理论。在这一理论指导下,中国共产党取得了新民主主义革命的胜利和向社会主义的成功过渡。但是,在什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题上,我们党走过了一条艰难曲折的道路。党的十一届三中全会以后,第二代领导集体核心邓小平同志从恢复实事求是的思想路线入手,用毛泽东同志一贯倡导的实事求是精神来纠正他晚年的失误,并大胆探索有中国特色社会主义建设道路。邓小平同志强调指出:一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。社会主义初级阶段这一论断的最主要依据就是中国的国情,落后的生产力水平就决定了我国必须经历一个很长的初级阶段,去实现许多国家在资本主义条件下实现的工业化和生产的商品化、社会化、现代化。初级阶段并非是一个普遍必经的社会阶段而是我国所特有的,其明确的两层含义说明社会主义初级阶段理论同新民主义革命理论一样都是马列主义同中国实际相结合的产物。二、新民主主义理论和社会主义初级阶段理论都是中国革命和建设实践经验的科学总结实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点,马列主义实践观对指导中国革命和建设有重大的理论意义和实践意义;毛泽东同志在创立新民主主义革命理论过程中,十分重视对革命实践经验的科学总结。1927年大革命失败后,他总结大革命失败的教训,在八七会议上,提出了“枪杆子里面出政权”的论断,把共产党人对武装斗争的认识提到一个新的高度。“八七”会议后,毛泽领导了湘赣边界