《民族传统体育概论》教案.pptVIP

体育学 体育人文社会学 运动人体科学 民族传统体育学 体育教育训练学 武术 养生体育 民族民间体育 传统的－－目前，人们较为普遍地把继承和沿袭原有的精神文化作为传统的基本内涵。 “传”---指对原有文化的继承和衍传 “统”---指原有文化的道统，多指精神文化，有时也包括制度文化。 一般来说，人们把“鸦片战争以前”的中国文化称为中国传统文化。 民族的－－是指这类体育活动或运动具有民族性。这种民族性主要表现在它的民族文化底蕴上：来自特定的民族；反映了该民族的文化传统和民俗习惯；为该民族广大民众所喜好，在该民族地域有着深厚的民族群众基础。 * * 第一章 绪论 主题一 学科背景简介 就整个体育运动项目而言，基本可分为两大类： 一类为世界各个国家、各个民族地区通行的运动项目，习惯称“西方体育体系”。如田径、体操、球类等运动项目。这类运动项目是由古希腊、古罗马竞技以及欧美娱乐活动项目发展而来，并形成了较为成熟的学科体系，如运动人体科学、体育教育科学、运动训练科学、体育人文科学、体育管理科学。 一类为东方不同民族特有的运动项目，习惯称“东方体育体系”。如中国的武术、导引、龙舟，印度的瑜珈，日本的柔道、相扑，韩国的跆拳道，泰国的泰拳等等。这类项目是从各国和民族传统的健身、防身、养生、娱乐活动中发展而来，还远未形成较为成熟的学科体系，就民族传统体育学而言，还刚刚处于起步阶段。 主题二 民族传统体育学的产生 1997年，经国务院学位委员会和原国家教委批准，民族传统体育学被确定为“体育学”（一级学科）下属的4个二级学科之一，并形成以武术为主体，包括传统养生体育、民族民间体育在内的民族传统体育学科体系。（见下图） 主题三 民族传统体育的学科性质 －－－民族传统体育学，是认识和研究中华民族传统体育现象及其规律的一门综合性科学。它运用民族学、传统学、教育学、体育学、哲学、历史学、社会学、人类学、文化学等相关科学的理论方法来探讨和解释民族传统体育各领域的矛盾问题。 性质核心 1.是一门综合性学科 因为它不仅包括着和其他体育项目一样的“教育学”和“训练学”理论与方法，而且需要借助“体育人文社会学”和“运动人体科学”的理论与方法进行研究，可以说该学科涵盖了其他三个体育学二级学科的所有理论。从这个意义上说，民族传统体育学是综合性极强的体育学科。 2.是与体育运动实践密切相关的应用学科 主题四 民族传统体育学的研究目的与任务 任何一门学科的研究目的都是在学科自身特质的内在规定性和学科面临的现实处境条件下形成的。 学科的研究任务则更多的是研究者或研究管理者出于自身的需求和现实的需求而重点选择的研究目标。 研究目的 1.以继承、弘扬民族传统体育文化为目的。这是由民族传统体育的主要矛盾－－传统与现代所决定的。“现代体育由传统体育演化而来” 2.以丰富、补充现代世界体育文化宝库为目的。这是由民族传统体育的主要矛盾－－民族与世界所决定的。“世界体育单一性和标准化的潜在弊端” 3.以构建、完善世界体育科学体系为目的。这是由民族传统体育学尚未构建自身的理论体系的现实需求决定的。 研究任务 1.挖掘并理清民族传统体育的历史脉络应该是民族传统体育学的基本任务 2.描述并阐明民族传统体育演进的内在机理应该是民族传统体育学的重要任务 3.分析并解释民族传统体育发生发展的科学原理、社会机制和人文使命是民族传统体育学的重要任务。 研究方法 研究方法的三个层次：方法论、方法、程序 方法论－－是指具有高度统摄意义的审视事物的根本方法 方 法－－是从具体学科出发而使用的研究思路 程 序－－是进行某项研究所应该遵循的基本工作顺序 民族传统体育学的研究方法 民族传统体育学的研究从方法论角度看，应该坚持： －－经验与科学的结合：正确处理传统的经验科学或哲学与现代科学之间的关系 －－历史与逻辑的统一：运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论 －－技术与理论的整合：民族传统体