校企合作、工学结合人才培养模式探究.docVIP

“校企合作、工学结合”人才培养模式探究 张岩 渤海船舶职业学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： “校企合作、工学结合”着眼于对教育资源与企业资源的整合利用, 对高职学生职业技能的增长以及实践经验的积累大有裨益。针对当前我国高职教育“校企合作、工学结合”的实践情况, 以渤海船舶职业学院计算机应用技术专业为例, 对高职院校“校企合作、工学结合”人才培养模式展开探究, 促进校企合作工作机制的建立和完善。 关键词： 高职教育; 校企合作; 工学结合; 人才培养; 作者简介：张岩 (1978-) , 女, 辽宁葫芦岛人, 讲师, 硕士, 研究方向:汉语言文学教育。 收稿日期：2017-07-18 基金：渤海船舶职业学院2017年度立项课题 Exploration on Talents Training Mode of “School-Enterprise Cooperation, Work-Study Combination” ZHANG Yan Bohai Shipbuilding Vocational College; Abstract： School-enterprise cooperation, work-study combination focuses on the integration and utilization of educational resources and enterprise resources, which is beneficial to the growth of professional skills and the accumulation of practical experience of the higher vocational college students. In view of the current practice of school-enterprise cooperation, work-study combination in higher vocational education in China and taking the computer application technology speciality of Bohai Shipbuilding Vocational College as an example, the paper explores the talents training mode of school-enterprise cooperation, work-study combination in higher vocational colleges, which is helpful to the establishment and perfection of the mechanism of school-enterprise cooperation. Keyword： higher vocational education; school-enterprise cooperation; work-study combination; talents training; Received： 2017-07-18 “校企合作、工学结合”可以诠释为学校与企业联合培养人才以及工作与学习紧密结合的一种合作办学模式。“校企合作、工学结合”着眼于对教育资源与企业资源的整合利用, 实现高职院校与行业企业的双赢, 对于高职学生职业技能的增长以及实践经验的积累大有裨益。 1 当前我国高职教育“校企合作、工学结合”的现状及存在的主要问题 1.1 高职教育“校企合作、工学结合”现状 近年来, “校企合作、工学结合”的教育模式已经为很多职业院校所认可, 并结合自身实际开始摸索切实可行的实践模式。一是订单式培养。由高职院校与行业企业展开合作, 共同确定人才培养方案, 对教学流程进行统筹安排, 学生会同时接收到来自校内教师与校外企业专家的“双师型”教育, 学生完成学校的课程, 考试合格并毕业后, 可以进入合作的企业工作。二是工学结合。教学活动可以在学校与企业之间交替进行, 既有理论学习, 也有实践操作, 两者之间互补互促, 结合更加紧密, 企业全程参与到专业课程的教学活动中, 并且承担起专业课程设计及实训工作, 给学生提供了足够的锻炼机会。三是准员工式培养。比较常见的有“2+1”或“1.5+1.5”人才培养模式。学生先在校进行基本理论知识与技能的学习, 然后以准员工身份进入企业“顶岗实习”。高职院