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现代教育技术复习 设备：多媒体计算机、录像机、数据/视频大屏幕投影机、屏幕、音响以及集成控制台等。? 功能：清晰地显示由计算机等媒体传送的文字、图形、图像、动画等多媒体信息。 常用教学效果评价的类型及作用p108 类型 诊断性评价 形成性评价 总结性评价 实施时间 在教学前 在教学过程中 在教学之后 评价目的 初始技能分析 了解学习进程 调整教学方案 检验学习结果 评定学习成绩 评价方法 观察法、调查法、作业分析法、测验等 经常性测验、作业、日常观察 考试或考查 作用 查明学习准备和不利因素 确定学习效果 评定学业成绩 网络教室的构成与教学功能p134 构成：计算机网络系统，网络教学支持系统，教学信息资源系统? 教学功能：广播功能，监看功能，控制功能，分组功能? 从地理范围、时空角度对信息化教育硬件环境进行分类p123/127 地理范围：教室层次、校园网层次、教育城域网层次、Internet? 时空角度：同地同步、同地异步、异地同步、异地异步? 多媒体教学软件的设计p174-176 选题→教学设计→系统设计→文字稿本编写→分页面制作稿本创作 多媒体教学软件打包的目的p180 将制作完成的多媒体作品生成一个可执行文件，使作品能脱离开发环境独立运行，这个过程就称为程序的打包操作。 教学过程设计的三个操作程序：课程教学设计、课堂教学设计、自主学习教学设计p70 教学内容的分类：认知学习、动作技能学习、情感学习p74 ①?认知学习是对知识智力技能和解决问题能力的学习，其特点是知识的获得和应用。认知学习的结果包括：言语信息、智力技能、认知策略。? ②?动作技能学习。动作技能是一种习得的能力，学习的结果表现为身体的迅速、准确、流畅和协调的动作。? ③?情感学习。情感是学习者对于事物的看法和采取的行为。情感类教学内容分为态度类和品德类两种。 自主学习型和课堂演示型多媒体课件的特点对比p173 自主学习型软件：具有完整的知识结构，能够反映一定的教学过程和策略，提供相应的形成性练习及答案公学生进行学习评价? 课堂演示型：主要演示在教学中难以看到的各种现象、运动过程及规律等? 多媒体课件制作常用工具软件p179 文本：文字处理软件（Word）（OCR）Coreldraw、Adobe illustrator、Photoshop?、Lightroom? Animator?Pro、Flash、3ds、Studio?Max、MayaSound Recorder、Wave Edit 视频：Adobe Premiere、豪杰超级解霸、Media Studio、Windows?Movie?Maker?、会声会影、 四、解释题12分（七选三） 信息化教育的定义p9 信息化教育，就是在现代教育思想和理论的指导下，? 主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，? 以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式 信息化教学媒体的两层含义p39 一是指信息时代开发的标志性教学媒体；二是指教育信息化实践中主要使用的教学媒体。 教学设计的定义p63 教学设计是依据对学习需求的分析，提出解决问题的最佳方案，使教育教学绩效得到改善的系統决策过程。 互动教室的定义及特点p135 定义：是交互式电子白板和即时反馈教学系统与多媒体教室的有机结合，是数字聚合技术发展的一种新型课堂信息化教学环境。 特点： 1.老师可以利用课件讲解，任意圈点重点，随时调用图片，演示，使课堂内容更加形象化，更精彩；? 2.学生会一直受到教师的目光控制，不易分心；? 3.根据学生即时教学效果反馈来判断和调整教学进程，多样化的师生互动 4.无粉尘，环保节能 多媒体教学软件的定义p172 多媒体教学软件是根据课程教学大纲的培养目标要求，用文本、图形/图像、音频、视频、动画等多媒体与超文本结构展现教学内容，并利用计算机技术进行记录、存储与运行的一种教学软件。 信息技术与课程整合的含义p196 是指信息技术以工具的形式与课程融为一体，将信息技术融入课程教学体系各要素中，使之成为教师的教学工具，学生的学习工具，重要的教材形态，主要的教学媒体。 教育技术的定义p17 教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 五、简答题20分 多媒体教学软件的开发流程p174 ①软件设计（选择课题、教学设计、系统设计、文字稿本编写、制作稿本创作）? ②软件制作（素材制作加工、软件编辑合成、软件调试打包） ③软件试用评价? ④产品修改出版 微格教学的步骤p60 确定要学习的技能→观看技能示范→学生扮演角色，电视录像→观看录像，教师分析，师生讨论→进一步练习改进技能? ①?在教学活动开始前，老师确定学生要学习的技能，并做相应的教学准备。? ②?利用电视录像把要学习的技