2017-2018学年八年级历史上册 第4单元 伟大的抗 日战争 第18课 全国抗战的爆发教案 岳麓版.docVIP

第18课　全国抗战的爆发 教学目标 知识与能力：掌握七七事变的史实知道中国全民族抗战从此开始；掌握侵华日军南京 过程与方法：通过学生即兴表演卢沟桥上中、日两军的对话和动作人物表演等活动培养学生自主学习的能力展示自我的能力；通过引导学生探究“抗日民族统一战线建立的过程”培养学生分析、归纳历史问题的能力；通过指导学生收集、整理有关南京大屠杀的资料让学生上台讲解使学生学会收集、调查、整理、甄别、取舍资料的方法培养其动手和创新思维能力口头表达能力以及良好的心理素质和 情感态度与价值观：通过学习七七事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹激发学生的爱国情感珍惜今天来之不易的和平生活。通过本课的学习使学生认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径认识军国主义的本质及危害树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。 学习重点：七七事变、南京大屠杀。 学习难点：为什么说七七事变是中华民族进行全国抗战的起点？【学生预习指导】 阅读课本完成下列题目(在课本勾画补充即可。注意做到要点化、序号化) 一、七七事变(1937年7月7日) 概况：日军借口士兵失踪突然炮轰卢沟桥和宛平城发动全面侵华战争。 结果：卢沟桥失守平津相继沦陷。 影响：七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始也是中华民族进行全国抗战的起点。 二、国共第二次合作 初步形成：西安事变和平解决。 正式形成：八一三事变后国民党公布共产党提交的国共合作宣言蒋介石发表谈话承认中国共产党的地位。这标志着第二次国共合作的开始和抗日民族统一战线正式形成。 军队改编：中国共产党领导的军队改编为八路军、新四军开赴抗日前线。 三、南京大屠杀 时间：1937__年12月日本军队攻陷南京后进行了长达六个星期灭绝人性的大屠杀。 屠杀人数：30多万人。 评价：南京大屠杀是人类历史上的罕见暴行充分教学步骤 一) 导： 卢沟晓月”是北京著名的景色之一但壮美的卢沟桥却在80年前见证 了人类最野蛮、最残暴的侵略见证了人类最大的丑陋那是怎样一段历史请大家随我一起去看看吧！(二)学： 全国抗战的爆发： 一、七七事变(1937年7月7日) 概况：炮轰卢沟桥发动全面侵华战争。 结果：卢沟桥失守平津相继沦陷。 影响：七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始也是中华民族进行全国抗战的起点。 二、国共第二次合作： 正式形成：八一三事变后第二次国共合作开始和抗日民族统一战线正式形成。 三、南京大屠杀： 时间：1937年12月日本军队攻陷南京后进行了长达6个星期灭绝人性的大屠杀。 屠杀人数：30多万人。 评价：南京大屠杀是人类历史上的罕见暴行充分暴露了日本军国主义凶恶残, (三)帮： 一、合作探究：(发现一个问题甚至比解决一个问题还要有价值) 1经过上面的学习你还有什么疑问？请提出来在小组内讨论研究。 2为什么说七七事变是中华民族进行全国抗战 卢沟桥事变前，日本对华的侵略一直是试探式的渗透、局部蚕食。卢沟桥事变则是野心膨胀的日本帝国主义，欲全面灭亡中国而久有预谋、准备充分的、全面侵华战争的开始。战争爆发后，日军随即开始全面进攻平津、华北，进而进攻全中国。西安事变后，国共两党开始共同抗日。卢沟桥事变发生时，中国守军奋起反击，虽然战事不利，但中国军队一直是在试图统一指挥全面抗击。因此可以说卢沟桥事变后中国开始了全民族抗日斗争。 二、拓展延伸：(走进历史感悟历史) 南京大屠杀的历史不容(四)测： 1(　C　) A．九一八事变　　　　B．南京大屠杀　　　　C．七七事变　　　　D．双十二事变 2(2016·南充中考)早在13世纪卢沟桥就闻名世界。意大利人马可·波罗在他的游记里称赞“它是世界上最好、独一无二的桥。”1937年7月在这里发生的重大历史事件表明(A　) A．全国性的抗日战争从此爆发 B．局部性的抗日战争开始 中国新民主主义革命开始 D．抗日战争进入大反攻阶段 3七七事变后国共两党第二次合作建立的统一战线是(D　) A．革命统一战线 B．人民民主统一战线 C．爱国统一战线 D．抗日民族统一战线 420世纪30年代日本发动的侵华事变的先后顺序是(B　) ①九一八事变　②八一三事变　③七七事变 5．(2016·重庆中考)“巍巍金陵滔滔大江钟山花雨千秋芬芳。一九三七祸从天降一二一三古城沦丧侵华倭寇掳掠烧杀尸横遍野血染长江。三十余万生灵涂炭炼狱六周(　B　) A．东北三省的完全沦陷 B．南京大屠杀惨案 抗日将士血染卢沟桥 D．重庆大轰炸惨案 6每年的12月13日高亢有力的警报响彻在一个城市的上空它低沉呜咽如泣如诉似不屈者的呐喊似遇难者的哀鸣。在阵阵撕人心肺的警报声中人们或伫立沉思或默默哀悼。这座城市(　C　) A．沈阳 B．北京 C．南京 D．重庆 7阅读下列材