2017-2018学年八年级政 治上册 第三单元 在合作中发展 第五课 合作竞争求发展 第一框 合作使生活之路更宽畅教案 鲁教版.docVIP

合作使生活之路更宽畅 年级 8 科目 思品 任课教师 授课时间 课题 合作使生活之路更宽畅 授课类型 新授 课标依据 二1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待生活中的竞争与合作，养成团结合作、乐于助人的品质。 一、教材分析 第三单元的主题是引导学生正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识和团结合作、乐于助人的良好品质。本课内容着重帮助学生了解合作的必要性和需要性，懂得生活离不开合作，明白“团结产生力量、凝聚诞生希望”的道理，增强学生的合作意识。 二、学情分析 现在的初中生大都是独生子女，在日常的生活中与他人合作的机会比较少，往往以自我为中心，合作意识不强。缺乏对他人的同情，缺乏对集体的关心，缺乏对社会的责任感，不愿与人合作，心里比较脆弱，经不起失败和挫折，在与人合作时，处理不好人际关系，不能享受到与他人合作的乐趣。 三、教学目标 知识与 技能 能力目标：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。 知识目标：知道生活中处处有合作；合作是一种财富，一种力量，合作有助于个人成长，有助于事业成功；合作是时代发展的需要。 过程与 方法 通过自学、探究、学生感悟，大量的情境来实现三维目标。 情感态度与价值观 理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。 四、教学重点难点 教学重点 生活需要合作 教学难点 生活学习中培养合作精神。 五、教法学法 以合作探究为主，活动参与、情景教学法贯穿于其中，注重学生情商的培养。 教学媒体：多媒体。 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 目标：导入 师：1、播放《三个和尚》和《天堂与地狱的故事》 2、提问：为什么三个和尚没有水吃？ 3、认真聆听学生的回答。 4、教师讲述：合作存在我们生活的方方面面，合作到底有没有好处？这就是本课我们需要共同探讨的问题。 生：1、学生认真思考所提问题。 3、初步感悟合作的重要性并积极回答。 4、认真聆听教师的讲述。 师：让学生自学本课第一部分（P58-60） 学生任务：1、看漫画，回答：什么是合作？ 2、自学阅读课本第一部分（P58-60）回答以下问题： 说说P58-59也方框里的材料分别属于哪方面的合作： 生：1、认真自学。 2、用笔勾画重点，划出答案后，将问题注释在旁边。 3、积极回答。 4、聆听同学的回答，不完整的积极补充。 师：让学生深刻体会生活中处处有合作。 生： 1、观看图片。 2、畅所欲言：说一说：自己与他人进行过哪些合作？请完整的说出一例。（学校生活中或者家庭生活中的） 师：让学生了解合作的好处。1、出示有关周杰伦的材料。 2、出示自学问题，并提出自学要求。 3、巡视自学情况。 4、个别辅导。 生：1、认真自学。 2、用笔勾画重点，划出答案后，将问题注释在旁边。 3、积极回答。 课后延伸 师：1、出示图片。 2、提出问题。 3、提出小组讨论要求。 4、认真聆听学生的回答。 5、对于回答问题的学生给予积极评价，没有回答的同学也给予鼓励，调动学生的积极性。 生：1、认真欣赏图片。 2、积极讨论。 3、聆听小组成员的回答。 4、积极回答。 课堂小结：5-1 合作使生活之路更宽畅 一、生活处处有合作 二、生活需要合作（原因） 1、力量、财富 2、个人成长 3、事业成功 4、时代的要求 师： 1、出示问题。 2、鼓励学生积极回答。 生：1、回顾本课知识要点 2、积极回答 作业绩优学案31——32第六题为选做题。 情境导入，激发学生兴趣。 整体感知教材，培养自学能力，通过探讨掌握知识。 拓展学生的知识面，将知识上升为能力。 培养学生概括能力，形成完整的知识体系 巩固知识，上升能力。 4