七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间同步练习 新人教版.docVIP

《师生之间》同步试题 一、 1．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，下列不是教师追求的是（） A B．有扎实学识 C．有仁爱之心的 D．各种权力 【评析】相关法律新时期的教师应该有更高的要求，此题目是使学生了解教师这一职业，知道教师的努力方向。是努力的方向，而D不应该是教师的部分。 2． A．教师是人类文明的传播者 B．教师高尚的人格具有强大的教育力量 C．教师的言传不重要 D．教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 【答案】B 【评析】以孔子人格力量对学生影响的名言，使学生了解教师的作用不仅仅是传道授业解惑及人生道理，还有其内在的人格魅力在无声地影响着学生。 3． A．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D．老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 【答案】D 【评析】用习近平主席在教师节前夕师范大学师生的讲话内容，引导学生理解教师工作个人及国家的重要意义。选项表述太过绝对，只有D的表述比较客观。 4． ①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】C 【评析】教师是崇高的职业，是人类灵魂的工程师，是教师学生做人的道理，帮助学生掌握科学文化知识和技能，为人类文明了巨大贡献，所以①②③的，④错误的，人与人不同，不是所有的教师都能成为学生的良师益友，排除，故选C 5．访谈中发现， A．是对师生关系的形象比喻 B．是师生关系的真实反映 C．是对老师的不信任 D．容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往 【答案】D 【评析】本题重点学生如何看待师生关系不良师生关系带给的影响。将老师视作“”，将师生关系比作是“和老鼠”关系也确实是现实生活中部分学生的真实想法，但这种错误的，也不利于建立良好的师生关系，容易造成师生间的隔阂，影响师生间的交往，因此答案为D。 6． A．合理地给老师提出意见和建议 B．私下里与老师交流看法 C．课后写纸条给老师指出错误 D．当面指出，使老师难堪 【答案】D 【评析】本题重点学生如何看待和指出老师错误能够与老师平等交往，的方式教学相长。老师普通人，也会犯错误。学生以平等的态度与老师沟通，用、和礼貌的方式指出老师的错误，这样既不影响师生关系也能帮助老师改正错误，的做法应该是D。 7．师交往过程中 A．在课堂上毫不客气地 B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友 C．让老师主动迎合我们 D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟 【答案】B 【评析】本题重点学生老师交往的方法。A方法虽然有利于教师更好地“”，但是方式不不礼貌，不值得提倡；C的方法显得被动，也显得老师没有原则，不可取；D，不推崇只有B比较适合，可。 8．东乐参与各项活动，全面优秀学生 ①东乐为人处世太圆滑 ②良好的师生关系能提高我们的学习质量 ③良好的师生关系能促进我们身心发展 ④不尊敬老师，就得不到老师的帮助 A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】B 【评析】本题重点的师生交往对发展的影响。贬义，实则东乐；尊敬是，是做人的根本，但不是老师帮助学生的前提。因此能表达东乐良好表现的。 9．中考 A．老师太严厉，小题大做 B．老师的批评没有错，这是对学生负责的表现 C．我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 D．我们要正确对待老师的批评 【答案】A 【评析】本题重点如何正确老师的批评及对肖华行为的评价。都是合情合理的，只有A不正确的看法。 10．和谐师生关系过程中，需要我们 ①尊重老师 ②主动关心老师③只接纳那些喜欢老师④理解老师批评背后的良苦用心⑤最好保持距离少接近老师⑥主动参与和勤学好问 ①②③⑤ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．②④⑤⑥ 【答案】C 【评析】本题主要考查在建立和谐师生关系过程中需要具备的正确态度和行为，避免出现师生交往的误区。其中尊重老师、主动关心老师、理解老师批评背后的良苦用心、主动参与和勤学好问是教学相长、亦师亦友的基本要求，而不能接纳不能风格的老师及远离是不可取的和行为。 、 1．但之间观点、个性、习惯等差异，会产生一些甚至矛盾有哪些的 【参考答案】自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心等。 【评析】本题主要考查之间出现分歧或矛盾时，作为学生如何看待和找到有效的办法。、宽容、坦诚相待、主动关心等应该是师生间相互的但作为学生也应该其理性、包容、主动、礼仪的表现。 2．和这件事情上，几位要好的朋友展开了激烈的讨