青岛版数学八上2.1《图形的轴对称》课件4.pptxVIP

1、通过生活实例，经历抽象出轴对称及两个 图形关于一条直线成轴对称的概念的过程， 能够识别对称轴与对称点。 2、会判断两个图形是否关于某条直线成轴对称。 3、能利用两个图形是否关于某条直线成轴对 称解决一些简单问题。 【探究活动1】 做一做 将一张纸片先滴上一滴墨水，然后 对折压平，再重新打开，观察两滴墨水 之间的关系． 【探究活动1 】 一滴墨水 【探究活动1 】 折纸压平 【探究活动1 】 重新展开 【探究活动1】 问题1：你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？ 为什么？ 问题 2：两边墨迹的位置与折痕有什么关系？ 【探究活动2 】 1、取一张长方形的纸片，按下面步骤做一做。 将长方形纸片对折，折痕为 ， （1）在纸上画△ABC； （2）用针尖沿△ABC各顶点扎几个小孔 （3）将纸展开，连接AA’、BB’、CC’ 2、探索： 问题1：图中，线段AB与A’B’有什么关系？BC与B’C’呢？AC与A’C’呢？说 说你的理由。 问题2：图中，∠A 与 ∠ A’ 有什么关系？ ∠B与 ∠ B’与呢？ ∠C与 ∠ C’与呢 ？ △ABC与△ A’B’C’ 有什么关系？为什么？ 一、轴对称： 把一个图形沿某条直线折叠后，得到另一个 与它全等的图形，图形的这种变化叫做轴对称。 这条直线叫做对称轴。 轴对称是图形的一种变化。 世界著名建筑 ---印度泰姬陵的轴对称变换 原图形 对称轴 世界著名建筑 原图形 对称轴 观察下图中的每组图案，他们是通过轴对称 变换得到的吗 ? 1、如图，已知图形X和直线m。将图形X以直线m 为对称轴，作轴对称变换后得到的图形是（　　　　　 D ）。 B、 A、 X m D、 C、 【探究活动3 】 问题1、欣赏下面几幅图片，并完成问题。 ① ② ③ 观察图①，把其中一个图案以中间直线为对称轴，经过轴对称 后，能与另一个图案重合吗？图② 、图③ 呢？ 二、两个图形关于某条直线成轴对称 一个图形以某条直线为对称轴，经过轴 对称后，能够与另一个图形重合，就说这 两个图形关于这条直线成轴对称，重合的 点叫做对应点。特别地，如果两个点关于 一条直线成轴对称，其中一个点叫做另一 个点关于这条直线的对称点。 Δ ABC和ΔDEF关于直线MN成轴对称，直线MN就 是对称轴，点A与点D、点B与点E、点C与点F都 是对称点． 1、成轴对称的两个图形一定全等吗？为什么 ？ 2、两个全等形一定成轴对称吗？举例说明。 成轴对称的两个图形是全等形，但是全等形不一定 是轴对称图形。 例1、 如图⊿ABC与⊿DEF关于直线MN成轴对称。 如果AC=3cm，∠B=75°，∠D=43°，求DF的长与 ∠A,∠C,∠E,∠F的度数。 【课堂小结 】 本节课你的收获是什么？