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青岛版数学一下第十单元《儿童乐圆 总复习》课件.pptx
青岛版一年级数学下册
学习目标:
1.进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的
加减法知识。
2.经历整理与复习的全过程,初步形成归纳、整
理知识的能力。加深理解知识间的内在联系,能
综合运用所学知识解决简单的实际问题。
我蹦了23下。
我蹦了66下。
你能提出什么
问题?
谁蹦的下数多
?
我会比较两个
数的大小,
66大于23。
66中的两个
“6”所表示的
意义一样吗?
不一样,十位上的6表
示6个十,个位上的6
表示6个一。
23是由几个十和
几个一组成的?
23是由2个十和3个一组成的。
百
( ) 十 个
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语英文语课件:/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件:/kejian/sm
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地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
我知道从右边起第三位是百位。
把下面的数按从小到大的顺序排列起来。
100 51 36 79
90 99 29 40
在 里填上“<”“>”或“=”
>
47-10< 42
42 >36+5
60 66-8
=
67+3 70
12+27<52-12
5+48=48+5
仔细观察,找规律填数:
58
57
61
62
56
63
n仔细观察,找规律填数:
① 1,3,5,7,( 9 ),( 11 ),(13)
80
②95,90,85,( ),( ),( )
75 70
13
③( ),( 23 ),33,43 ,( 53 ),( ),73.
63
n估一估,画“√” 。
n在得数最接近60的地方画“√”
n45+20( ) 45+2( ) 72-30( )
√
比 少得多:
多一些。
有42个,
比
可能有多少个?
可能有多少个?
60 40 20
80 50 30
√
√
坐龙船的有
17人。
坐飞天轮的
有24人。
你能提出什么
问题?
我们一共来
了50人。
还有多少人没坐龙船?
50-17=33 (人)
5 0
- 1 7
3 3
坐龙船的比坐飞天轮的
少多少人?
24-17=7 (人)
2 4
- 1 7
7
坐龙船的和坐飞天轮的一共有多少人?
24+17=41 (人)
2 4
+ 1 7
4 1
计算百以内的加减法时要注意什么
?
1. 相同数位要对齐。
2. 从个位算起,个位满十 向十位进1。
个位不够减,从十位退1,在个位上加
10,再减。
总结:
通过本节课的学习,同学们都学到
了什么?我们这学期所学的知识能
熟练地运用了吗?
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