青岛版数学八上4.3《众数》课件3.pptxVIP

4.3 众数 学习目标及重点、难点： 1、联系生活实际，在具体情境中理解众数的含义， 学会确定一组数据的众数，理解众数在统计学上的 意义。 2、初步了解平均数、中位数和众数三者的联系与 区别，能初步根据数据的具体情况合理选择统计量。 3、体会众数在生活中的应用，并能运用所学知道 合理解决简单的实际问题。 重点：会确定一组数据的众数 难点：体会众数在生活中的应用，并能运用所学知 道合理解决简单的实际问题。 学习指导： 1、自学课本的交流与发现。 2、理解并掌握众数的概念。 3、会找出一组数据的众数。 自学检测 一、概念 一组数据中出现____最多的____ ，叫做这组数据的 众数 二、找出下面每组数据的众数 （1）2，5，2，4，2，2，10，14，6，7，2，8，12，9，3， （2）70，66，70，80，70，50，70，70，30，70，50 32，13，60，50，70 （3）3.5，4.2，2.1，3.5，4.7，4.2，3.5，4.0，4.2，3.1 （4）61, 52, 47, 100, 96, 18, 24, 33, 9, 85 教师点拨 1、 一家鞋店为了了解初中男生穿鞋的鞋号，从在校生中随机抽取 了60名男生，对他们所穿的鞋的鞋号进行了调查，统计如下表： 23.5 24 24.5 25 16 25.5 26 18 26.5 2 尺码/厘米 人数/人 3 7 6 8 这60名学生所穿的鞋号是一组数据，这组数据的中位数、众数 分别是什么？ 你能根据上面的数据为这家鞋店提供进货建议吗？ 分析：一般来讲，鞋店比较关心哪种尺码的鞋销量最大，也就是 关心卖出的鞋的尺码组成的一组数据的众数，60双男鞋的尺码组 成一个样本数据，通过分析样本数据可以找出样本数据的众数， 进而可以估计这家鞋店销售哪种尺码的鞋最多。 2、某市2013年1月上旬的日最低气温记录如下表所所示: 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 日最 -3 -2 0 -3 -1 -1 -2 -2 -3 -4 低气 温 在这一组数据中，每个数据出现的次数分别是多 少？哪些数据出现的次数最多？众数是那些数据 呢？ 学习指导： 1、自学课本的观察与思考及例题。 2、会找出一组数据的众数，并利用众数解决 相关的数学问题。 3 、某校合唱团由49名学生和一名指导教师组成， 他们的年龄如下表所示： 12 5 13 20 14 24 25 1 年龄/岁 人数/人 1、求合唱团50名成员年龄的平均数、众数和 中位数（精确到0.1）. 2、25岁的指导教师换成45的教师，那些发生 了变化，那些没有变化？ 3、由1、2你能得到什么结论？ 4、某公司有15名工作人员，他们的月工资如下表 。 经理 副经理 普通职员 普通职员 职务 人数 1 2 12 月工资/元 8000 5000 2000 ⑴求该公司工作人员月工资的平均数、中位数和众数？ （2）、经理变为12000元，副经理变为6000元，求工资变动后 所得一组新数据的平均数、中位数和众数？ （3)、由1、2你认为在这一问题中，哪个统计量更能反映出这 个公司员工的月工资水平？结合统计量的实际意义加以解释 . 知识拓展 （1）、下面的扇形图描述了某种运动服的S号、M号、L号、XL 号、XXL号在一家商场提出进货建议。 （2）、某校男子足球队的年龄分布如条形图所示，请找出这些年 龄的平均数、众数、中位数，解释他们的含义。 知识小结 达标测评 1、选择题 （1）、A居民区的月底统计用电情况，其中3户用电45度，5户用 电50度，6户用电42度，则平均用电（ ）度. A 41 B 42 C 45.5 D 46 （2）、10名初中毕业生的体育考试成绩如下：25，26，26，27， 26，30，29，26，28，29。这成绩的中位数是（ ） A 30 B 26.5 C 26 D 25 （3）、上题这组体育成绩的众数是（ ） A 25 B 26 C 27 D 29 2、填空题 某校在一次考试中，甲、乙两班学生的数学成绩统计如下： 分数 甲班 1 乙班 3 50 60 70 80 90 100 6 5 12 11 15 5 人 数 15 13 11 3 请根据表格提供的信息回答下列问题： （1）甲班众数为 分，乙班众数为 分.从众数看成绩较好的是 班. （2）甲班的中位数是 分，乙班的中位数是 分，甲班中成绩在中位数 以上(包括中位数)的学生所占的百分比是 ％，乙班中成绩在中位数以上(包 括中位数)的学生所占的百分比是 ％.从中位数看成绩较好的是 班. （3）若成绩在85分以上为优秀，则甲班的优秀率为 ％，乙班的优秀率为 ％.从优秀率看成绩较好的是 班.