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青岛版数学四下第六单元《趣味拼搭 观察物体》课件.pptx
趣 味 拼 搭
观 察 物 体
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语英文语课件:/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件:/kejian/sm
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科化学课件:/kejian/kheu
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地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
小芳
思考:你坐在玩具的哪一面?看到了玩具的哪
部分?(按一定的顺序依次换位后再观察,比较
前后看到的是否一样?为何?)
前面
后面
侧面
侧面
一般情况下,在不
同的位置,从不同
的角度,观察到的
物体的形状是不同
的。
思考:
怎样观察一个物体
才能做到比较全面呢?
方法:
1、拿玩具转一圈看。
2、如果物体较大,人绕物体转一圈看。
或用一个较小的物体模型来替代。
要观察好物体,需
从不同的位置,不
同的角度,进行全
方位、综合的观察。
请大家闭上眼睛,思
考:这时,你知道盲
人怎样做才能真正知
道大象的样子吗?
1.下面三张照片,分别是从哪面拍的?
前面
侧面
后面
2.右面的两幅图分别是谁看到的。
小鸟
小猫
3.看、想、画
从上面看
从侧面看
从正面看
看、想、画
从正面看
从左面看
从上面看
看、想、画
从正面看
从左面看
从上面看
俄
罗
斯
方
块
G OOD
大家一定都玩过俄罗斯方块吧,这些下落的俄
罗斯方块,都是由一个一个等大的小方块拼搭
出来的,下落的各种各样的小方块,你会拼搭
吗?
趣味拼搭
小组活动
用同样的两个小方块进
行拼搭,有哪些搭法?从不
同的角度看还一样吗?
1.
•从它的哪个面能看到下面的图形?
前面、后面、
上面、下面
侧面
2.
应该怎么摆?
从前面看到的是 从上面看到的是
小组活动
用同样的三个小方块进
行拼搭,有哪些搭法?从不
同的角度看还一样吗?
1.
我看到的:
我看到的:
我看到的:
2.
下面的图形是在哪个位置观察的?
填一填:
( ) ( )
(
侧面
)
正面
后面
4.
我看到
:
我看到 :
我看到
:
做一做:然后判断:
下面三图是从哪个
面看到的?
3.
正面或左侧面
上面
后面或右侧面
5.
搭一搭,看一看。找出从正面、上面、侧面
看到的形状,并画一画。
( )
上面
( 正面 )
( 侧面)
6.
下面的图形分别是小华从什么位置看到的?
( ) ( )
( ) 正面 上面
左面
( )
( ) 背面
右面
用四个小立方体怎么摆能
摆出:从左面看是这样的
图形
课堂检测:
下面的图形从上面看,是什么形状,连连看。
从同一位置观察不同的物体,
形状一般不同。
下面的图形分别是小
强从什么位置看到的?
连一连。
从正面看 从左面看 从上面看
从正面看 从左面看 从上面看
课堂小结
1、要观察好物体,需从不同的位置,
不同的角度、全方位的进行综合观察。
2、观察物体要按一定的顺序。
3、观察物体,要学会从简单的开始。
4、认识物体,尽量多种感官并用。眼
看、耳听、手动等。
本课小结:
1、从不同位置观察到的同一物体的形状可能是
不同的。
2、要观察好物体,需从不同的位置,不同的角度,
进行全方位、综合的观察。
3、观察几何形体,能辨认从不同位置观察到的简单
物体的形状。
4、看平面图形,能猜出、拼搭出立体图形。
5、看立体图形,能画出平面图形。
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