古代埃及文学中的原型和母题(Archetype and Motive).pptVIP

古代埃及文学中的原型和母题(Archetype and Motive).ppt

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古代埃及文学中的原型和母题(Archetype and Motive)

第一节 关于原型和母题 一、何为原型和母题(需要识记的概念) 关于原型和母题,有很多种不同的说法: (1)就字面意义而言,原型是原始 模型的简称,即最原初的模式范型之意;而母题,则是具有母本意义的主题之意。 (2)作品中不能再分解的主题称作母题,即文学作品中小到不可能再分 解的组成部分,它们对应的是人类最基本的思想性格行为。 所以,研究原型母题就是分析人类最基本的思想性格行为。(文学母题所反映的是人类的共性问 题。) (3)母题是文学作品中反复出现的人类的基本行为、精神现象以及人类关于周围世界的概念,诸如生、离、死、别,喜、怒、哀、乐,时间、空间 、季节等。 (4)文学作品中反复出现的主题、人物、故事情节、观念、意象,它们同原型一样,是人类集体无意识的象征性显现。(这是荣格给母题下的 定义。所谓“集体无意识”,即“集体潜意识”。关于集体无意识,首先它是相对于个人无意识而言的,其次它也是相对于集体意识而言的。所谓集体意识,是 指人类的思想与智慧。而集体无意识,则是指有着普泛性的却深藏的人类的本能和梦想。弗洛伊德说过,所谓“梦”,其实就是欲望的达成。) *因为普遍 ,所以才会“反复”出现。 二、相关诸因素的关系 1、线性总体表述:题材——主题——原型和母题——核心母题——集体无意识。 题材,通 常是指可以构成一个完整的故事或情节的素材,其中包括人物及相宜的姓名,它是摆在读者眼前的生活得一个侧面,或是实实在在的生活,或是想像中的生活。 用约斯特的话来说,就是“由经理性推敲才可理解的一个个整体构成的”。 核心母题,就是在内容相对单纯的文学作品中,以压缩形式而表现出来的母题。 这种表述,是由浅入深、由表及里的。最终还是归结到了“集体无意识”。 *所谓“永恒的主题”,其实是存在的,并且包含在母题之中。 *科学 并不是万能的,它并没有办法解决人的精神问题。(这一点,在歌德的《浮士德》中的人造人情节中,就有相关的表述。) 2、重点关系阐释: (1) 母题与主题 a、母题具有客观性、非倾向性,比主题更具有普泛性;主题具有主观性、倾向性,是母题的可能的表现形式。 b、母题本身并没有善恶之 分,也并不提出任何问题;而母题经过作者处理后就会产生一定的褒贬意义和立场,从而便演化为了主题。可以说,主题是母题的具体体现,而母题是主题的潜 在因素,并且,母题又可以在主题中获得再生(这种“再生”,其实就是母题的陌生化演绎)。 c、从数量上看,母题的数目是有限的,而主题的树木却是 无限的。 (2)类型和原型 类型,其实是表面上的相似性的归结。它有着共性而没有个性。通过它,可以归结原型。 第二节 古代埃及文学 中的原型和母题 一、拥有丰富原型母题的原因 古代埃及文学,是世界上最早产生的文学现象,所以它便最早地给我们展现了人类最基本的生活及精神现 象。 *在古代埃及文学中,有着很多的第一。我们可以回忆一下:《梅腾传》被认为是世界文学史上最早的传记文学。在古埃及王国的米那王朝(前320 0—前2980)产生人类最早的戏剧。《亡灵书》(Book of the Dead),这是世界上现存最古老的诗集。《遭难的水手》是世界上最早的 航海冒险故事。 二、众多原型母题举例 古埃及文学中有很多的原型母题,例如“被造物主反叛造物主”,从希伯来的诺亚方舟到巴比伦的洪水传说 都延续了这一母题;还有设计杀兄,千里寻夫,三位一体,神造美女酿祸情节和观念影响了后世的原型母题,《遭难的水手》是世界上最早的航海冒险故事,《 占领尤巴城》影响了后来希腊的特洛伊“木马计”。 第三节 重点原型母题“引诱遭拒反诬陷”简析 古埃及文学《昂普瓦塔两兄弟》的故事 是这一母题的开端,它描写昂普、瓦塔两兄弟从小就失去了父母,弟弟瓦塔被兄嫂养大。瓦塔一心为家里干活,过着平静的生活。昂普的妻子喜欢上小叔子,想 勾引这位美少年,遭到他的拒绝。昂普之妻便欺骗丈夫,说弟弟想调戏她。昂普便拿杀刀追杀瓦塔。途中,弟弟使哥明白了真相,昂普杀死了妻子。 *美国 的汤普森认为,母体不存在一元发生的问题。他认为,母题是为世界各个民族所共享的。并且,母题在不同民族的各种类型的叙事文学中游走。也就是说,母题 最早在文学中出现,无疑,对于后世的文学创作有着示范和影响的作用。 一、本原型母题的陌生化演绎 1、佛经故事 如《六度集经》、《阿育 王经》中都有相关的故事。 2、中国文学 如六朝时候的《殷芸小说》,明代后则出现更多表现了这一母题的,如《封神演义》: 妲己很看好伯邑考 的才华和风度,引诱不成,而恨之入骨。自古佳人爱少年,何况妲己乃一妖魅乎。“邑考言毕,将琴拨动,其音嘹亮,妙不可言。且说妲己原非为传琴之故,实 为贪邑考之姿容;挑逗邑考,欲效于飞,纵淫败度,何尝留心于琴。于是左右勾引,故将脸上桃花现娇艳夭姿,风流国色。转秋波,送娇滴滴

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