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探究a与f和m的关系
《实验：探究加速度与力、质量之间的关系》说课稿
宣化第二中学 韩贵江
尊敬的各位评委老师：
大家好！
我是宣化二中的韩贵江，我说课的题目是《实验：探究加速度与力、质量之间的关系》。
下面，我将从教材分析、教学对象分析、教学重、难点，教学目标、教学方法、教学过程六方面进行说课。
教材分析
探究性实验是高中物理新课程中一种重要的实验方法比验证性的实验难度要大，所以对本节教材主要做以下点分析：从教材前后联系来看，本节内容具有承上启下的作用，上一节了质量是惯性大小的唯一量度，探究加速度与力、质量的关系是认知过程的必然，这一节又是《牛顿第二定律》的实验和理论基础，所以本节课实验能否成功对于下一节的学习非常关键。从教材内容来看，本节课涉及到控制变量法，是高中物理实验常用的方法，所以更要好好把握。能通过实验探究得出物体的加速度与所受的外力成正比，与物体的质量成反比。使学生经历科学探究的过程，体会探究过程中所用的科学方法，体验成功的喜悦；激发学生学习兴趣。细线、、天平、砝码、小车、一端带有滑轮的长木板、打点器、纸带、毫米刻度尺、垫木。设计实验提出：设置问题进行实验与据适当引导突破做好实将有代表性的组实验
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