2015年广东高考物理高考圣经.docVIP

2015年广东高考高考圣经 一、写在前面的话： 高考即，凝神静气，吃好多休息。考试容易，镇定不易，且考且欢喜！ 二、考前碎碎念： 1. 物理选择题： ①你们平时的奋斗结果就是到真正考场上做题时自然而然能拿回满分46分，平时我们不断要求自己一定要选择题拿满分，但从现在开始，考前不要暗示自己“这次一定要拿选择题满分回来”，“计算题一定不要算错”，“实验题一定要做的比平时好”。考前这样要求自己会无形给自己造成很大的压力，不利于考试的发挥。②做选择题时注意联系相关概念，抓住关键词，恰当运用排除法，你的选择题就一定会解答的得心应手。 ③平均来说，选择题上花费的时间约为15~16分钟，如果时间用多了，也不要慌乱，只要你会做此题不错，那么有效分值往往会胜人一筹。 ④第一道物理选择题也就是“13”题选择题要静心思考，多花点时间，不要匆匆做完，要用干干净净的心态对物理选择题，只要这里做的顺手，整个综合理科卷就会一顺百顺。到了“16”题和“21”题稍微多留神，注意矢量的方向问题上，谨防陷阱。 2. 物理实验题： ①平时都怕实验题，因为它是以纸笔的方式考查你的动手能力。的确，实验题选择题和计算题相对较弱，但是只要同学做的深入、扎实、有效，这样我们还有什么要担心呢？ ②实验中容易出点创新的不外乎力学的《平行四边形定则》和《长木板+小滑车》装置，再加上电学中的《测电动势内阻》、《测小灯泡的电阻或功率》等，但这些创新都是“微创新”。我们千万不要自己在脑子里乱设计，一定要紧紧盯着题目的叙述，在常规实验程序的基础上，结合题目的要求及设问，稍微改动一下部分电路上的东西就要以达到最满意的解答。 ③所有实验题可以说都在同学们的掌控之中，如《平行四边形定则》，要么是拉橡皮筋（如同形度效果），要么是两条分力绳拴住一重物，前者是常规实验，按平时方法做题，后者是创新实验，实质就是以结点为对象，三个共点力平衡，两分力绳的合力与重物的重力大小相等方向相反，此时结点的位置不必次次都重合，因为它的受力效果不是每次让橡皮筋产生完全相同的形度，而是让结点保持静止，合力为零，所以这个重物不可以用天平称质量，而应该用测力计测重力。 又如测小灯泡的电阻及功率，测电阻简单，就是U-I特性线，电阻丝的是直的，而小灯泡的是渐渐向U轴弯曲的，但是实验题中设置了一个空，要你填如示图电路的小灯泡的功率，你务必牢记两条： A. 只能用，不能用或，因为你前面算出的小灯泡的电阻值虽然是对的，但后面跟着的功率这一空恰恰不能用前面所算得的阻值来做后面的问，而是应该根据灯泡的工作电压或电流用算出。因为命题的人“阴险”意图就是让你用或来做题，这样你和标准答案虽接近，是都犯了原则错误，无法得分。 B . 如果连U、I的值都一下子看不透，怎么办，那么命题人一定会给你这么一个图象，你老老实实找横坐标，纵坐标的I和U的值，就行了。 ④专门谈谈带滑轮的长木板，搭配以物理小车、钩码、砝码盘以及若干砝码的问题。 A. 木板平放，小车配钩码，测匀变运动加速度，瞬时速度，无需平衡摩擦力，细绳也不必与木板平面平行，只要能使小车做匀加速度运动就行了B. 木板一端垫高，形成恰当倾角的斜面，使，平衡摩擦力，可用来研究，的牛顿第二定律。 这时候小车与砝码（和砝码盘）或砂（加上砂桶）组合，研究对象是小车M，常情况如下，mM。但是如果小车M被绳拉的地方加装了力传感器，那么F合=F拉=F传显，则不需要mM了！！！ C. 如果如同B.的装置那样拿来探究机械能守恒就大错特错了！因为小车与木板间的摩擦力对小车做负功，机械能是减少的。但是可用上述装置，探究动能定理，此M和m整体为研究对象，则有，此时也不需要mM，但是必须平衡摩擦力。 ⑤重视实验读数准确及保留小数位数的规则：3.53cm这是三位有效数字，是小数点后面保留2位小数，而0.03mA这是一位有效数字，小数点后面保留2位小数，此外注意螺旋测微器的读数公式：N（或N·5）mm+几小格数（估读）×0.01m。如果几小格是对齐的，则一定要在最后一补零，原则是以毫米为单位，小数点后面第3位必须有数字，再有若遇到刻度尺测长度一定要看清楚两端的起点刻度和终端刻度，务必注意起点刻度是不是零刻度。还有，若有欧姆表测电阻的题要牢记读数乘以倍率。 3. 计算题：35、36两题一般是35题较容易，大家都能全对，但一定要树立这个观念，每一步的结果要对，最后的结果更要对！只要有公式，再加上设问（每一小问）的每一个物理量你都解出了正确结果，那么解答过程中的不太规范的就被忽略不计了，所以做题的时候脑子所要想的就是用什么方式，什么定理、定律，认真准确解答，不要再纠缠怎么写更规范，只要有原公式，书写整齐，运算正确，高分甚至满分是必需的！当然有时候35、36两题可能36题你更快能做出来，这就由你在考场上灵活安排时间，力争35、36