牛津小学英语4A教案《Unit 8 In class》1.docVIP

牛津小学英语4A教案《Unit 8 In class》1.doc

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牛津小学英语4A教案《Unit 8 In class》1

Unit 8 Open Day 第一课时 设计人 淮安市实验小学 周红、李永青 一 教学内容 4B第八单元第一教时,Part B前4个单词和Part D。 二 教学目标 1能正确地听、说、读、写单词:a chair, a picture, a blackboard, a computer。 2能正确地听、说、读、写句型:There’s a …in/ on/ near… 和There are some…in/ on/ near… 3 能初步熟悉英语歌曲:In the classroom。 三 教学重点 1能正确地听、说、读、写单词:a chair, a picture, a blackboard, a computer。 2能正确地听、说、读、写句型:There’s a …in/ on/ near… 和There are some…in/ on/ near… 四 教学难点 1能正确地听、说、读、写单词:a blackboard, a computer。 2 能熟练运用本课所学的句型。 五 课前准备 1 教具准备 准备好多媒体课件和图片。 2 板书准备 预先写好课题:Unit 8 Open Day。 六 教学过程 A Share a song: In the classroom T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Li. T: How are you, today? Ss: Fine, thank you, and you? T: I’m fine, too. Sit down, please. T: Boys and girls, let’s share a song, OK? Ss: OK! 老师打开课件,上面出现In the classroom的歌词,歌词的左上角有一小女孩,歌词的右上角有一张教室的图片。老师再次点击,有歌声出来。第一遍让学生边打拍边听,第二遍让学生跟唱。 T: OK, very good! B Presentation and practice 1 介绍单词 a. 学习单词a blackboard T:(老师点击歌词右上角教室图片,教室图片放大)Boys and girls, please look! There is a classroom. What can you see in the classroom? S: I can see some desks/ a blackboard… T:(老师边说边指)Yes, some desks, and I can see a blackboard./ Yes, a blackboard. Everybody, please look! (老师点击课件,黑板的周围出现黄光圈,再点击课件,有单词a blackboard 出现)a blackboard.(老师贴字条a blackboard在黑板上) Ss: A blackboard. 老师带读单词,并让个别学生拼读。 b. 学习单词a chair T: What can you see in the classroom? You, please! (老师点击课件,椅子的周围出现黄光圈) S: A chair.(师教学生说,然后贴字条a chair在黑板上) 老师带学生读单词,方法同教a blackboard。 c. 学习单词a computer T: OK, boys and girls, please look! (老师点击课件,出现电脑的显示屏)What’s this in English? Guess! S: It’s a… T: Let’s have a look.(点击课件,在显示屏下出现键盘)Oh, it’s a computer.(贴字条a computer在黑板上) 老师带学生读单词,方法同上。 d. 学习单词a picture T: Everyone, please look! (老师手拿着用纸包着的卷着的一幅画)What’s this in English? S: … T: It’s a picture.(老师展开图画,并贴字条a picture在黑板上) 教单词“a picture”方法同教“a chair”。 2巩固单词 T: Boys and girls, let’s play a game, OK? Ss: OK! T: The game is “What’s missing?”(点击课件,出现椅子、黑板、图画、电脑排列整齐的4幅图)游戏是这样的:先让你们看一下这4幅图,待会儿任意出现其中的3幅图,你们用英语说出缺少的那幅图,OK? Ss: OK! T: Are you ready? Ss: Yes. T: Let’s

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