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两个误区 病毒是最微小的生命系统。 病毒比细胞小，但是它不能独立完成任何生命活动。作为生命系统应该能独立的完成某些生命活动，所以病毒不是最微小的生命系统。 在任何情况下生命系统的结构层次都是完全的。事实上，植物就没有系统这一层次，单细胞生物没有组织、器官、系统这几个层次，单细胞生物的一个细胞就是一个生物个体。 [例3] 下列说法正确的是（ ） A．噬菌体的生命活动离不开细胞 B．细菌不能单独完成各种生命活动 C．SARS病毒能够单独完成各种生命活动 D．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 细胞的多样性 细胞多样性的原因是变异、选择、进化以及细胞结构和功能分化的结果，主要体现在细胞形状、大小、种类、结构等方面的差异上。 1、真核细胞与原核细胞的结构存在差异； 2、真核细胞形状、大小、种类各不一样； 3、动物细胞和植物细胞的结构存在差异； 4、原核细胞形状、大小、种类各不相同； 5、多细胞生物的不同组织，细胞形态、大小、功能各不一样。 显微镜的使用 （1）低倍显微镜的使用 ①取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座，取出，将显微镜安放在试验台上偏左位置，镜筒在前，镜臂在后。 ②安装：装上低倍目镜，转动转换器，将低倍物镜与目镜、镜筒定位在同一直线位置。 ③对光：使用大光圈对光。对光时，通过目镜应能看到一个圆形的视野，最后调节反光镜，使视野亮度适合。 ④观察：将装片放在载物台上，用压片夹固定，使标本正对通光孔。转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，降至物镜距离装片2～3mm处，同时眼睛注视物镜与装片的距离。注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升,看到物象后再调节细准焦螺旋，直到看清物象为止。 （2）高倍显微镜的使用 ①用低倍镜已经看到物象，移动装片，把被观察物移到视野中央。 ②转动转换器，换用高倍镜。 ③调节细准焦螺旋，直到看清为止。 （3）注意事项 下降镜筒时，双眼一定要注视物镜与装片之间的距离，防止镜头触及装片。否则会压碎装片，也可能损坏物镜。 使用高倍镜观察时，应先将低倍镜下看到的物象移至视野中央。高倍镜看到的物象大，但实际观察范围小，高倍镜下只能看到低倍镜视野中心附近的范围。 换用高倍镜时，不应调节镜筒位置，直接使转换高倍物镜，然后调节细准焦螺旋即可。 使用高倍镜观察时，只能使用细准焦螺旋。因为高倍物镜与装片距离很近，使用粗准焦螺旋可能使物象一闪而过，找不到目标，也容易压碎装片或损坏物镜。 换用高倍镜时，由于镜筒通光量变小，视野会变暗，所以可以调节反光镜使视野明亮。 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数指的是物象的长度或宽度被放大的倍数。 显微镜下看到的物象都是反向的。 [例10] 用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比前者（ ） A．亮，看到的细胞数目多 B．暗，看到的细胞数目少 C．亮，看到的细胞数目少 D．暗，看到的细胞数目多 [例11] 使用显微镜观察细胞时，发现最理想的物象在视野的左下方，为了观察得更清楚，应该( ) 。 A．向右上方移动装片 B．向右下方移动装片 C．向左上方移动装片 D．向左下方移动装片 1．构成动物和植物的基本单位均是细胞，这说明了二者_____________________；细胞核的染色体和拟核中都有DNA，这说明了真核细胞核与原核细胞___________________。 2．构成生物体的细胞是多种多样的，其直接原因是（ ） A.遗传物质的多样性 B.构成细胞的物种多种多样 C.细胞结构和功能的分化 D.细胞增殖方式不同 3．细胞学说主要阐明了（ ） A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性 C．生物结构的统一性 D．生物界的多样性 4．将下列生物的细胞或结构进行归类 ①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨细菌 ⑩胰岛素 A．真核细胞：_______________________________； B．原核细胞：_______________________________； C．非细胞结构：_____________________________。 从生物圈到细胞 生物的生命离不开细胞 （生活实例） 生命系统的结构层次 （宏观认识） 走进细胞 观察细胞 （感性认识） 原核细胞和真核细胞 （理性比较） 细胞学说的建立 (建立理论) 细胞的多样性和统一性 在细胞上的统一性 在结构上的统一性 C C ④⑤⑦ ①②④⑨ ⑥⑧⑩ * * * 生物(基础)第一轮复习 第一章 走 近 细 胞 复习要点 1、生命活动与细胞的关系 2、生命系统的结构层次 3、细胞的多样