九年级压强讲课用学案.doc

《压强》复习学案 姓名： 班级： 日期： 教师寄语：有压力就有动力，让压力在自己身上产生积极的效果！ 【体验探究 提炼方法】 ★高频考点一、固体压强 （体验探究1）1.将物理课本放在水平桌面上，课本边沿与桌子边沿对齐，然后将课本匀速推离桌边约全长的三分之一 。 思考：在此过程中，课本对桌面的压力和压强如何变化？ 2.（2013扬州）将质量为200g、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（g取10N/kg）（ ） A．5Pa B．10Pa C．50Pa D．5000Pa 规律总结：（讨论分析问题的思路） （变式训练1） 两个完全相同的物体，分别如图甲、乙两种情况放置，则水平桌面受到的压力、压强的大小关系是（??? ） ??A. P甲＝P乙，F甲＞F乙??? B. P甲＝P乙，F甲＜F乙 ??C. P甲＞P乙，F甲＝F乙??? D. P甲＜P乙，F甲＝F乙 ★高频考点二、液体压强 （体验探究2）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置．如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和PB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（　　）A .PA＞PB???FA＞FB B.PA＜PB???FA=FB C.PA＜PB??FA＞FB D.PA=PB??FA＜FB 讨论：如果瓶子装满水有何变化？ 规律总结：（讨论解题的思路） （变式训练2）如图所示，一重0.5N的平底玻璃杯放在水平桌面上，内装1.5N的水，杯子与桌面的接触面积为10 cm2。求： （1）水对杯底的压力、压强；(取 g＝10 N/kg) （2）杯子对桌面的压力、压强。 考点三、流体压强与流速的关系，大气压 例3.（2013?日照）下列实验中，不能说明“流速大小对流体的压强有影响”的是（　　） 思路辨析：流体压强与流速的关系与大气压的区别？ 【诊断达标 当堂测试】 1.下列实例中属于增大压强的是（ ） 2.（2012年泰安）如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（ ） 3.（2013年泰安）如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水（），下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平 面上）压强大小的关系说法正确的是 （ ） A. B. C. D. 4.如图所示，是我国88式主战坦克，重40t，高2m，每条履带与地面的接触面积2m2，该坦克具有潜渡功能．请解答下列问题（g=10N/Kg）（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为多大？（3）若坦克在河流中潜渡时，坦克顶部距水面3米，在坦克顶部面积为0.8m2的舱门受到水的压力为多大？ 【拓展提高 课后提升】 5.通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ (1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ） A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 (2)小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：_____ ___. (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）； ②简要说明理由： . 【课堂小结 反思自我】 错题题号 易 错 点 1 压强复习学案第 页 （a） （b） （c） （d）