人教版pep小学英语三起点三年级下册《Unit 5 Do You Like Pears》B Let’s talk教学设计.doc

PEP 三下 Unit 5 B Let’s talk 　 一、教学目标 知识目标： 1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2、能够听懂并会说句型I like …Sorry, I don’t like… 3. 能够朗读对话并能进行角色表演。 4. 能够在转盘游戏中运用句型完成活动。 能力目标： 能够在语篇中整体感知，并在语境中理解Sorry, I don’t like …的 语用功能，并在图片或动作等帮助下，在情境中运用句型I like…\ I don’t like…表达对某物的喜好。 情感态度、文化意识、学习策略： 1吃水果对健康有益。 2初步了解名词复数的用法。 3 4、通过文本的学习，培养学生使用礼貌用语的良好习惯。 Thanks. Sorry. Please. 二、教学重点难点 在情境中运用句型I like…\ I don’t like…表达对某物的喜好。 初步了解名词复数和名词复数的读音。 、学生已有知识分析： 三上Unit 5 单词：bread juice egg milk water cake fish rice 句型：I’d like some _____ , please. Have some _____. Can I have some _____, please? 三下：Unit 5 A 单词：apple pear orange banana 句型：Do you like ____? Yes, I do. No, I don’t. 、教学用具： PPT, cards, magic trees, masks and a turntable. 五、教学过程 课前：欣赏Let’ （设计意图：通过课前感知，进入本节课的主题，采用学生喜爱的歌谣形式，激活学生已有知识。） Step 1 Warm-up 1、介绍Magic Tree，复习水果，理解fruit. 强调：magic. T：Hello, Boys and girls, I’m your new English teacher today. Please look at the tree. There are some apples, bananas, oranges and so on. So many kinds of fruits are on the tree. It’s so magic. It’s A magic tree. A Magic Tree. 教师将树放到桌子上。 T：What can you see on the tree? （设计意图：通过Magic Tree的介绍，引出本节课的评价形式，同时复习水果名称。以任务驱动听说教学。） 2、引入主人公：Zoom 和他的朋友：小狗 小猴子 小猪 T: Look. Zoom and his friends. T: This class, let’s invite them to our classroom. Try to get more fruits and enjoy them with Zoom and his friends. （设计意图：引入本节课的主人公，为后面的语言拓展提供语境） 3、Let’s chant. T First, let’s see which fruit Zoom likes. （Zoom喜欢吃什么水果？）Please watch and try to remember. （设计意图：复习水果名词复数，解决难点新词grape 4、ree talk. Step 2 Presentation （一）课文导入 T：Zoom and his friends are coming. How to serve our friends? （怎样招待它？） T：Don’t worry. Look! Mike and Zhang Peng are at Sarah’s home. They’re eating fruits. （二）第一遍：Watch the video. T：What does Sarah’s father say? Please watch the video. S：Have some grapes. 教师板书grapes. Have some grapes.并将please词卡贴在句子 （设计意图：以问题驱动听说，通过与学生的交流和不同语气的朗读指导，增加学生对语用的理解。） （三）第二遍：Watch the video. 1、TYou like grapes. What about Mike and Zhang