人教版小学数学六年级上册《百分数的意义和写法》教学反思.docVIP

《 百分数的意义与写法》教学反思 本节课是教学百分数的第一节课，通过本节课的，学生会说出百分数的意义，会读写百分数，并且会区别百分数和分数的联系和区别。 在教学中主要为提供了一个可供独立思考，开放的课堂教学环境，突出以学生为主体的教学理念，让学生在独立思考、合作交流、比较分析、归纳的过程中，获取知识、提高学习能力，并充分体会到百分数认识与我们的生活实际是紧密相连的。其次在教学材料的安排上大量的结合具体的生活素材，以原有的知识经验为基础，在学习的过程中，以多种教学形式，吸引并激发全体学生积极参与。但是在处理学习百分数的意义方面还进一步思考如何更好的使学生理解百分数的意义，让深刻领悟到意义的内涵。　　本人在进行教学设计时，力图做到： 一、并利用资料，让学生在现实生活情境中轻松地感受和体会百分数意义和作用，做到知识从生活中来，在生活中学，到生活中去，真正学习生活中的数学。 二、充分体验百分数的意义 运用学生收集到的百分数的例子来表达百分数的意义，充分体会百分数是表示两个量之间的一种倍比关系，学生学习不只是“文本课程”而更是“体验课程”。《新课标》中提到：数学教育应该“在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上”，“帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法”，“获得广泛的数学活动经验”。三、巧用生活中的实例理解百分数的意义。 为学生能够理解百分数便于比较的优势，我收集不仅增长了生活常识，也能体验数学在生活中的运用。缺点：本人课堂教学中，语气比较平淡，没有抑扬顿挫使得课堂有些平淡。在教学中，学生有些拘谨，使课堂气氛不是那么浓郁。这也需要在后的教学中训练，使课堂充满思维活跃的因素。