2012年K4(上)数学平均数与字母表示数复习课(一)学案.docVIP

2012年K4（上）数学平均数与字母表示数复习课（一）学案 教师姓名： 管习光 年级： 四年级 学员姓名： 课次：总课次 ，第 次 授课时间 2012 年 11 月 10日（星期 六 ） 时 00分至 时 00 分 课 题 统计 教学目标 及 重难点 教学目标 1、能结合树状算图初步理解正推的思想方法。 2、能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。 重难点 能结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构。”问当老师多少岁？ （2）将一根绳子一半一半地剪下去，剪了4次，剩下的绳子正好是1米，这根绳子原来有多长？ （3）有一位老人说“把我的年纪加上14后除以3，再减去26，最后用25乘，恰好是100岁”.这位老人今年几岁？ 2、星级挑战 （1）（75-□）÷5×6=60 □=（ ） （2）用一个杯子向一个空瓶里倒水，如果倒进2杯水，连瓶共重350克；如果倒进5杯水，连瓶共重800克。求一杯水和一个空瓶各重多少克？ 3、应用题 （1）一个数乘3后，再加上100，然后除以2，最后减去36得50.求这个数？ （2）一根铁丝，第一次用去它的一半，第二次用去了余下的一半，最后还剩下5米。问这根铁丝原来长多少米？ （3）一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的一半，第一次停下来加油，又行了剩下路程的一半，第二次停下来加油，这时离乙地还有50千米，问甲、乙两地相距多少千米？ 四、探索归纳 提升思维 1、应用题 （1）小明、小红、小兰三人分苹果，小明得了总数的一半，剩下的平均分给小红和小兰，最后小兰得到10个，问总共有多少个苹果？ （2）小明奶奶今年的年级加上17后，除以4，再减去8之后，乘10恰好是120岁。问奶奶今年的年级是多少岁？ （3）有一蓝鸡蛋,第一次取出全部的一半还多2个，第二次取出了余下的一半还少2个，最后篮子里还剩下20个。问篮子里原来有多少个鸡蛋？ 2、文字题 （1）某数的3倍多5是173，求某数？（提示：可画树状图） （2）用99加上8除2408的商所得的和除以25，商是多少？ 3、水泥厂共有水泥1560吨，每天用10辆车，每辆车装15吨，9天后水泥厂还剩下多少吨水泥？ 五、开拓视野 能力比拼 1、选择 比24多3倍的数被48除，商是多少？算式是（ ） A．24×3÷48 B. 24×(3+1) ÷48 C. 48÷(24×3) D. 48÷[24×（3+1）] 2、张明在计算有余数的除法时，把被除数574错看成475，商结果比原来的少9，但余数恰巧相同，求这道题的除数是多少？余数是多少？ 3、一筐苹果，甲取出一半少一个，乙取出余下的一半多一个，还剩2个，如果这袋苹果共五元，每个苹果多少钱？ 4、某商店出售电视机，上午售出总数的一半又3台，下午又售出余下的一半又7台，还剩4台，问商店里原来有电视机多少台？ 文字计算题及应用题 一、夯实基础，拓展提高 1、计算 20×（20÷20×20）= 20÷（20÷20）×20= （20-20）×20÷20= （20×20÷20）×20= 20+（20-20）×20= 20-20÷20+20= （20×20-20）÷20= （20+20×20）÷20= (20+20) ×20÷20= 2、比大小 ○ ○ ○ ○ ○ 6个○6个 3、画出树状算图，列综合算式计算 （1） （2） 二、触类旁通 灵活应用 1、列式计算 （1）一个数球通过计算盒后显示的数是364，这个数是几？先用树状算图表示计算过程，再把算图写成算式。 （2）37与16的差的8倍除以12，商是多少？ 2、填空 (1)根据分布算式列出综合算式。 24+8=32 42×2=84 84-32=52 _________________________________________________________________ (2)在下面的式子里添上括号，使等式成立。 90-75÷15+5×9=54 90-75÷15+5×9=0 (3)一个数加上8，乘8，减去8，结果是8.这个数是_____________