试题(树型动规).docVIP

1.加分二叉树binary.c/cpp) NOIP2003提高组第3组 【问题描述】 设一个n个节点的二叉树tree的中序遍历为（l,2,3,…,n），其中数字1,2,3,…,n为节点j个节点的分数为di，tree及它的每个subtree（也包含tree本身）的加分计算方法如下： subtree的左树的加分× subtree的右子树的加分＋subtree的根的分数 若某个子树为主，规定其加分为1，叶子的加分就是节点本身的分数不考虑它的空 试求一棵符合中序遍历为（1,2,3,…,n）且加分最高的二叉树tree。要求输出； （1）tree的最高加分 （2）tree的前序遍历 第1行：一个整数n（n＜30），为节点个数。 第2行：n个用空格隔开的整数，为每个节点的分数（分数＜100）。 第1行：一个整数，为最高加分（结果不会超过4,000,000,000）。 第2行：n个用空格隔开的整数，为该树的前序遍历。 5 5 7 1 2 10 【输出样例】 145 3 1 2 4 5 F(I,j) I,i+1…..j 枚举K（根结点） F(I,j)=max{d[k]+f[I,K-1]*f[K+1,j]} 1…I K…..j…..n F(I,i)=d[k] F(1,n)\ 边界：空树和只含有一个结点的树 自底向上 递归 前序遍历（根－左－右） 二维数组记录决策 时间复杂度：I j K N3 30*30*30=27000 最高加分：4*109 int 2.1*109 long float double(双精度) 2.二苹果树 有一棵苹果树，如果树枝有分叉，一定是分2叉（就是说没有只有1个儿子的结点）这棵树共有N个结点（叶子点或者树枝分叉点），编号为1-N,树根编号一定是1。我们用一根树枝两端连接的结点的编号来描述一根树枝的位置。下面是一颗有4个树枝的树?? 2?? 5 ???? \ / ? ?? 3?? 4 ?????? \ / ?????? 1 现在这颗树枝条太多了，需要剪枝。但是一些树枝上长有苹果。给定需要保留的树枝数量，求出最多能留住多少苹果。 第1行2个数，N和Q(1=Q= N,1N=100)。N表示树的结点数，Q表示要保留的树枝数量。接下来N-1行描述树枝的信息。每行3个整数，前两个是它连接的结点的编号。第3个数是这根树枝上苹果的数量。每根树枝上的苹果不超过30000个。 一个数，最多能留住的苹果的数量。 5 2 1 3 1 1 4 10 2 3 20 3 5 20 【输出样例】 21 3.选课(curricula.c/cpp) CTSC 97 【问题描述】 大学里实行学分。每门课程都有一定的学分，学生只要选修了这门课并考核通过就能获得相应的学分。学生最后的学分是他选修的各门课的学分的总和。 每个学生都要选择规定数量的课程。其中有些课程可以直接选修，有些课程需要一定的基础知识，必须在选了其它的一些课程的基础上才能选修。例如，《数据结构》必须在选修了《高级语言程序设计》之后才能选修。我们称《高级语言程序设计》是《数据结构》的先修课。每门课的直接先修课最多只有一门。两门课也可能存在相同的先修课。为便于表述每门课都有一个课号，课号依次为1，2，3，……。下面举例说明 课号 先修课号 学分 1 无 1 2 1 1 3 2 3 4 无 3 5 2 4 上例中1是2的先修课，即如果要选修2，则1必定已被选过。同样，如果要选修3，那么1和2都一定已被选修过。 学生不可能学完大学所开设的所有课程，因此必须在入学时选定自己要学的课程。每个学生可选课程的总数是给定的。现在请你找出一种选课方案，使得你能得到学分最多，并且必须满足先修课优先的原则。假定课程之间不存在时间上的冲突。 【输入格式】 输入文件的第一行包括两个正整数M、N（中间用一个空格隔开）其中M表示待选课程总数（1≤M≤1000)，N表示学生可以选的课程总数（1≤N≤M)。 以下M行每行代表一门课，课号依次为1，2……M。每行有两个数（用一个空格隔开），第一个数为这门课的先修课的课号（若不存在先修课则该项为0），第二个数为这门课的学分。学分是不超过10的正整数。 【输出格式】 输出文件第一行只有一个数，即实际所选课程的学分总数。以下N行每行有一个数，表示学生所选课程的课号。 【输入样例】 7 4 2 2 0 1 0 4 2 1 7 1 7 6 2 2 【输出样例】 13