人音版小学音乐三年级下册《法国号》教案.docx

《法国号》教案教学目标：1.认识、了解法国号的外形，音色和演奏姿势。2.认识四三拍，掌握四三拍的强弱规律。3.能够用准确地节奏和音调演唱歌曲并能够掌握简单的四三拍舞步。教学重难点： 认识四三拍的规律，并能够用声势动作随歌曲参加表演。教学过程：一：导入师：同学们大家好，今天老师给大家带来一件乐器，请同学们看一小段微视频来认识它。同学们通过微视频我们认识了法国号，我们就在它的帮助下开始学习这首好听的歌曲吧！二：学习歌曲1.初次聆听歌曲请同学们聆听歌曲，思考歌曲的速度，情绪和节拍是怎样的？2.讲解四三拍强弱规律师：我们以前学习的歌曲都是四二拍的，它的强弱规律是：强弱，今天我们要共同学习四三拍的强弱规律，哪位同学给大家读读？谁能想出办法用你的肢体语言来表现四三拍的强弱规律。他的办法真巧妙，我们跟他一起拍：拍手（强）拍腿（弱）拍腿（弱）（3遍）。接下来我们做一个接龙练习，从这位同学开始，其它同学拍出四三拍的强弱规律。接下来我们再次聆听《法国号》，边听边拍出四三拍的强弱规律。3／4 嗡巴巴｜翁巴巴｜谁在唱｜歌——｜ 嗡巴巴｜嗡巴巴｜谁在唱｜歌——︳ 嗡巴巴︳嗡巴巴︳谁在唱︳歌—–︱ 那就是︱我—的︱法—国︱号——︱3.学唱新歌同学们拍的真棒，老师发现有很多同学已经迫不及待地想学习这首歌曲了，首先我们来唱唱旋律：（1）唱旋律 1＝F 3／4 5 3 3︳5 3 3︳ 3 2 3 ︳4——︳ 5 2 2︳5 2 2︳ 2 1 2 ︳3——︳ 5 3 3︳5 3 3︳ 3 2 3 ︳4——︳ 4 6 2︳3 5 1︳ 2 4 7 ︳1 ——︳A：一句句教唱，两小节为一组（短句）1遍。B：四小节为一组（长句）教唱，2遍。老师发现同学们在演唱的时候，每行的最后一小节有些同学把时值唱长了，有些同学把时值唱短了，同学们请看黑板每行最后一小节和前边三小节有什么不同？有一个音和两条小的横线，前边三小节都有三个音符。你真善于发现，每条横线延长1拍，所以最后一小节也要唱3拍。这是四三拍中的长音。你能想出办法让大家唱足和唱准长音吗？生：我们可以用划拍子的方式来提醒自己唱足时值。师：你的方法很好，四二拍子我们可以用划对号的方式来提醒自己把时值唱准，四三拍子我们用什么样的方法呢？生：三角形师：同学们真善于观察，我们可以用划三角形的方式提醒自己唱好四三拍子中的长音。你的办法真巧妙，你能给大家做个示范吗？同学们唱的时值真准确。接下来跟随老师的钢琴集体演唱1遍。注意唱到每行最后一小节时，要用右手划三角形提醒自己唱足长音的时值。旋律同学们都学会了，我们来读一读歌词吧！（1）读歌词A：小老师拍节奏领读。B：一组同学拍节奏，一组同学读歌词。（换过来再一遍）C：集体拍节奏说歌词.同学们唱的旋律，节奏真准确，老师相信同学们已经会唱这首歌曲了，跟随老师的琴声完整唱一遍歌曲。接下来男唱，女拍节奏。女唱，男拍节奏。同学们唱的真不错，我们跟随录音中的同学演唱一遍吧！你还能想出其它的方式来演唱这首歌曲吗？同学们的方法真丰富，接下来我们跟随伴奏来演唱一遍歌曲吧！三：创编你们在唱歌的时候，老师在干什么？（师跳简单的三拍子舞步）这是一首圆舞曲风格的歌曲，接下来跟随老师学习几个简单的三拍子舞步：全体起立，跟随老师进行练习。（前进三步同时双手举起，后退三步双手打开）跟随音乐进行练习。老师向找一个舞伴，谁来？（师和舞伴最示范）你们学会了吗？老师想找几组同学表演，其他同学唱歌给他们伴奏。（两人一组面对面前开后合）四：小结同学们有什么收获？生：回答同学们收获真不少，希望每节音乐课同学们都能够在快乐的音乐声中学习新的知识。下课！