中职论文：基于企业文化的中职汽修学生职业素养的培养策略.docVIP

基于企业文化的中职汽修学生职业素养的培养策略 　 【摘要】校企合作是职业教育的灵魂，体现“以就业为导向”的办学方针。面对目前中职汽修专业学生就业中存在的诸多矛盾，以校企合作为契机，企业文化为基础，探索各种途径来提升学生的职业素养，为学校教育与企业人才需求实现“无缝”对接，促进校企合作的现实意义。 【关键词】中职汽修 企业文化 职业素养 途径 “就业难”是目前中职学校面临的一大难题，而“招工难，招人才更难”亦是企业生产发展的重要制约因素。这种社会现象的出现主要源自于中职毕业生就业对口率不高，专业技能与企业生产实际相脱节，以及缺乏必要的职业素养，导致企业与社会对应届毕业生的认可度一直不高。因此这也推动了校企合作的发展进程，在此过程中企业文化是一种精神支柱力量，是一种无形的生产力，是中职生职业素养的必然需求。因此为培养企业需要的人才，除了专业技能的培养外，还应积极探索如何运用企业文化，加强对中职汽修学生职业素养习惯的形成，促使培养的学生与企业需求真正接轨，实现更好的良性循环。 一、学生现状与企业需求相矛盾 1、学生职业素养现状 交际水平有限、责任意识低，怕苦怕累，这些几乎成了九零后中职生就业的代名词。学生在校犯错后习惯被老师批评教育，殊不知这种习惯性过失在将来的岗位上会给企业带来一定程度的经济损失。如汽修实训过程中，学生的汽车服务意识低，喜欢坐在实训车里，但实际维修过程中，在客户眼里他们是最不愿意看到员工坐在自己的爱车里“玩耍”；课间时，他们喜欢倚靠汽车，但无意间身上携带的金属材质会导致漆面划伤或凹陷，引发企业纠纷与形象受损。这些事例体现出中职汽修学生职业素养的缺失、对企业文化认识不足、欠缺企业文化的熏陶。 2、企业用人需求现状 随着社会不断发展，企业不断意识到人才是发展与竞争的主要核心力量，企业文化对于企业的生存和发展有着不可或缺的重要意义。在招聘人才过程中，对于学生的道德品质、敬业精神、团队意识、创新思想等都提出了相应的要求。在实际汽车维护过程中，企业要求员工爱厂如家、爱车如己，爱护设施；并在服务过程中要求员工为客户车辆安装维修防护用具，保障车辆的安全与整洁，并能细致全面地为客户的爱车“排忧解难”。实践证明，拥有良好职业素养的学生，往往更能受到用人单位的青睐。这不仅能在就业上占优势，也能帮助学生提高就业层次，继而拥有更好的发展前景。 二、专业教学与学校发展相违背 1、汽修专业教学现状 目前汽修专业教师大多来自于大专院校，本身就缺少企业实践经历与对企业文化的认识。在授课过程中往往容易将其忽略，只一味的传授本已薄弱的专业知识，时常令学生反感、疑惑、纠结，产生厌学、逃学、退学的现状。为提高学生的职业素养，学校特地开设了《求职指导》、《职业生涯》、《心理健康》等课程来培养学生职业素养与职业目标。由于此科目多半没有专职教师，在缺少对专业的认识和企业文化认同的教学背景下，“以书教书、以例讲例”的现象普遍存在，使得学生对企业文化得不到实质性的了解，致使工作空间受到严重挤压，偏离了最初的开课宗旨。 2、学校发展需求现状 目前中职汽修学生面临就业面窄、在职巩固率低、专业对口难等种种窘境，这也折射出一个职业学校汽专业直接影响到学校的声誉培养计划育人为本、德育为先 1 专业课论文