中小学班主任（辅导员）基本功比赛活动方案.docVIP

ⅩⅩ年全区中小学班主任（辅导员）基本功比赛活动方案 一、比赛内容和形式 比赛分为主题班（队）会课设计与授课、“我的教育故事”撰写、模拟情景问答等三部分。 1.主题班（队）会课设计与授课（权重60% ） 选题要围绕社会主义核心价值观，贴近学生生活实际，遵循学生成长规律，关注学生成长共性问题。要从诚实守信、珍爱生命、文明上网、低碳环保等课题中选择，高中学段授课内容要针对九年级学生，选题侧重于理想信念和核心价值观教育。其中，队会课的设计要体现鲜明的学校少先队活动特色。授课教师要充分利用现代化教学手段，创新活动形式，展示典型事例，营造良好氛围，增强教育实效。 2.“我的教育故事”撰写（权重 30% ） 班主任、辅导员要结合自己的工作实践，撰写一份成功处理班务、队务偶发（突发）问题等方面的教育故事或典型案例。要求真人真事，字数在2000字以内。教育故事由教育事件描述、运用教育原理对成功案例进行理性分析、经验提炼等三部分组成，要有理有据，可读性强。 3.模拟情景问答（权重10%） 参赛选手当场抽签确定题目，根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。 二、参赛对象及名额分配 全区中小学现任班主任、辅导员均可报名参加比赛。 1.中学学段：临沂第十八中学、临沂第十九中学、临沂第二十中学各推荐2名选手，九年一贯制学校初中和其他初中每校推荐1名选手，承办学校增加1个名额。 2.小学学段：中心小学推荐1名选手，中心小学所辖的村小共推荐1名选手，承办单位增加1个名额。 三、比赛时间及地点 1.主题班（队）会课设计与授课、模拟情景问答同时举行。比赛时间初步定于ⅩⅩ年9月下旬，比赛地点另行通知。 2.“我的教育故事”请于举行主题班（队）会课比赛时上交。 四、奖励办法 本次评比分中学、小学和村小三个组别进行，分别按照3：4：3的比例评出一、二、三等奖。 五、注意事项 1.各学校要在开展校级（或街镇级）比赛的基础上，择优推荐参赛人员。凡不经过选拔直接上报参赛人员的，取消参赛资格，并在德育工作评估中酌情扣分。各学校请于9月25日（星期五）前将参赛选手姓名、课题、年级等信息发送到l邮箱。 2.各参赛选手请于ⅩⅩ年9月28日(星期一)上午9点到区教体局基础教育科抽签确定比赛次序，同时上交推荐表（附后）、学校开展选拔赛的过程性材料及参赛选手的获奖证书。 3.各参赛选手将主题班（队）会课设计纸质稿打印一式5份，于比赛时交评委。 附件2 ⅩⅩ区中小学班主任（辅导员）基本功比赛 参赛教师推荐表 单位：(章) 姓　名 性　别 年　龄 学　历 参加工作 时　　间 任班主任或辅导员年　　限 主题班（队）会 课 题 授课年级 “我的教育故事”梗概 ? 学校 意见 ? ? ? 年 月 日 附件3 ⅩⅩ区中小学“优质主题班（队）会课”评选标准 1.主题鲜明。主题有时代性，符合校情、班情、队情，观点正确。 2.内容丰富，针对性强。能够紧密联系学生生活实际和身边细节，注重知行统一；能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。 3.形式新颖多样。活动可采取辩论、讨论、访谈、游戏、表演、竞赛、演唱、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式，但忌“为形式而形式”。 4.教育效果好。学生参与面广、热情高，师生、生生互动充分，课堂气氛热烈。学生在活动中受到教育，知识得到丰富，情感得到升华，能力得到提高。 5.基本功扎实。教态亲切自然；语言富有激情和感染力；现代教育技术手段使用熟练；应变与调控能力强。 6.活动设计合理。主题班队会活动结构合理，能体现出先进的教育思想和清晰的教育思路，能调动全体学生参与班队会的积极性，深入人心，富有实效，达到教育全班学生的目的。 - 1 -