中学论文：用模型的语言展示探究精神.doc

劳 技 与 生 活 ——用模型的语言展示探究精神 　 我们的劳技课程可以丰富学生的学习生活， 提高综合素质，这门课程的重要目的是改变学生单一的知识接受性的学习方式和简单的技能训练性的活动方式，使之通过调查、访问、考察、试验、劳动等多样化的探究活动展开学习，培养学生的动手能力及创新能力。此活动立足学生的直接经验，回归学生的生活世界，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 为了提高学生的兴趣，我常会选择些接近他们生活的丰富内容。这次我所选的内容是从居住生活着手，制作建筑模型。希望通过课前调查了解周围建筑的基本外形，培养仔细观察事物的能力。能够设计并选用材料、方法制作建筑模型,在制作过程中养成耐心习惯和合作精神。为了真正的走近生活，制作中体现探究、创新精神，我叫学生做一份课前调查——了解我们周围建筑物的外形。 提示：1、周围建筑物的外形特点，可以用照片和文字说明。 2、建筑外形与功能、审美和时代是紧密联系在一起的，可以做适当分析。 3、建筑队文化底蕴很深，在网上有许多信息可以参考，见下面的相关链接。 A.中国科普博览——建筑博物馆 /gb/civilization/architecture B.中青网——美术画廊 /encyclopedia/art/architecture 这个课前调查我是以组为单位进行的，同学们能积极参与到调查活动中，完成调查任务。并能主动用语言、图画、表格等形式交流调查结果。但由于地方的限制，大家收集的图片都是差不多，视野比较窄。通过共同小结调查报告，从而导入新的知识。 建筑是“凝固的音乐”，更是凝固的文化，它历经岁月的洗礼，静静伫立在那里，总能在不经意间，触动的心弦。早在文字出现之前，原始的居室建筑就被祖先创造出来，但那只是building。当古朴的建筑糅合了人类的感情、信仰和智慧，铸就紫禁城的威严、凯旋门的辉煌、金字塔的雄伟和楼幕墙的眩目之后，它们才成为architecture，是固化了的艺术和文明的见证让他们品尝到成功的喜悦。如果说建筑是凝固的音乐,那么自然就是一首畅想曲。建筑源于自然，又归于自然。“人类只有一个地球、永远的绿洲”人们要更加珍爱我们的生存环境。更加珍爱人类的家园，让地球成为永远的绿洲.家是扬帆远征的起点，家用血液贯穿，家又是社会的一个细胞。每个人拥有一个小家，还有一个大家。用你勤劳的双手，用你满腔的挚爱，用你涌动的热血维护家，建设家珍爱家