苏教版小学信息技术五年级下册五年级下册教案全集.doc

　 第1课 复习准备课 [教学目的与要求] (1)复习回忆上学期所学内容。 (2)明确上课和上机要求。 (3)安排上机位置和值日打扫。 [课时安排] 安排2课时。 [教学重点与难点] 明确上课和上机要求。 [教学过程] 第一课时 一、导入 新的一学期又开始了，今天我们上第一节信息技术课。(板书课题) 二、新授 1．复习 请同学们回忆一下，上学期我们都学会了哪些知识和技能？ 学会了写字板的启动和退出。 会用拼音在写字板中输入汉字。 学会了用词组输入文章的方法。 掌握了文章的打开和修改。 能对段落进行调整和重排。 学会了文字的查找和替换。 能改变字体和添加美术字。 学会了在文章中插入图片。 …… 2．明确上课、上机要求 上课前准备好笔记本、鞋套。 上课时记好笔记、遵守纪律。 整队快、静、齐，不吵闹。 进机房先套鞋套，保持整洁、干净，不带无关物品。 上机保持安静，不准大声喧哗。 不许交换使用机器，不得开关微机电源。 微机如有故障，应向老师汇报。 如违规操作损坏机器，应负责赔偿或罚款。 三、练习 同桌口述上学期所学内容。 在笔记上记下上课上机要求。 四、小结 第二课时 一、导入 上节课我们一起复习回忆了上学期所学内容，明确了上课和上机要求。这节课我们来安排一下上机位置和值日打扫。 二、新授 1．安排上机位置 （机房图） 北 东 7 6 5 4 3 2 4组1 7 6 5 4 3 2 3组1 讲台 7 6 5 4 3 2 2组1 7 6 5 4 3 2 1组1 2．安排值日打扫 星期 除尘8人 班级 扫地8人 班级 一 显示器 四(3) 室内4人 室外4人 五(1) 二 电脑桌 三(1) 室内4人 室外4人 五(2) 三 键盘 三(2) 室内4人 室外4人 五(3) 四 主机 四(2) 室内4人 室外4人 四(1) 五 窗户 六(1)(3) 室内4人 室外4人 六(2) 三、练习 到机房安排学生上机位置。 学生上机复习上学期内容。 四、小结 第2课 指法训练 [教学目的与要求] 复习回忆键盘分区。 了解基准键的位置。 明确手指在键盘上的分工。 掌握正确的打字姿势，为练五笔打下基础。 [课时安排] 安排2课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 第一课时 一、导入 课后有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：第8课 指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。 二、新授 1．基准键 掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是 A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ； 八个键(板书：基准键： A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ； )。其中 F 和 J 上面有凸出的小横线， 它的作用是通过手指触摸定位的( 板书：分别给 F 和 J 加着重号)。 2．手指分工 (出示手指分工示意图)告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。 打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。 (教师说明，学生跟着做) (1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。 (2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。 (3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。 (4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。 (5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。 学生摆好姿势，教师检查纠正。 3．操作要求 在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求) (1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。 (2)指尖击键，用力适度，击键快准。 (3)严格指法，记牢键位，多打多练。 (4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。 三、练习 (1)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。 (2)进行基准键训练，对照课本中的要求，每行打两遍，打完一行，按回车键换行。 练习过程中巡视，纠正学生的姿势和指法。 四、小结 通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会大字