山东教育出版社小学品德与社会四年级下册《诚信是金》教案.doc

2、诚 信 是 金 教材分析： 《诚信是金》是四年级品德与社会下册第二单元的第二个主题，全课分为三个小主题：一是引导学生认识诚信对立身做人的重要作用；二是引导学生联系生活体验，感受诚信的重要作用；三是让学生通过对故事、案例的分析与讨论，进一步理解诚实守信的重要意义。本课所选案例虽没直接针对学生的问题，但与他们的思想实际和生活现实有着紧密的联系，如社会生活中的不诚信行为、考试作弊等，这些问题学生在道理上都能理解，但在现实生活中又感到困惑的，需要学生在思想上提高认识；并且从社会整体的角度以范例引导学生观察，有利于正确引导学生通过对案例的分析、树立正确的荣辱观，培养正义感和社会责任感。考虑到课时的安排和目标要求，将一、三两部分内容结合在一起教学，本节课安排了两课时进行。 学情分析： 考试作弊、逃票、能否扔掉诚信等问题，学生都能正确的判断出对与错；现实生活中的，像“曾子杀猪”这样的事例，学生大概都“习以为常”。透过这些看似平常的问题，引发学生的思考，让学生从思想上提高认识，思考诚信的意义，唤起学生对诚信的正确认识和需求，培养学生的正义感和社会责任感，从而来指导学生的行为是非常必要的。 教学目标： 1、情感态度与价值观： 知道诚实守信是中华民族的传统美德，更是现代社会人们不可缺少的重要品质。激发学生树立诚信意识，懂得“人无信不立”的道理。 2、能力： 培养学生对故事、案例的分析和判断能力。 3、知识： 结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信的重要意义。 教学准备： 视频：狼来了 课件：善意的谎言事例和需要学生思考的问题，社会生活中一些不讲诚信的案例。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1、结合具体事例和生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。 2、知道诚实守信是中华民族的传统美德。 教学要点： 重点：使学生感受诚信是立身之本，理解“人无信不立”， 同时也使学生认识到诚实守信是中华民族的传统美德。 难点：理解诚信在待人处事中的作用并能使学生付诸于行动。 教学过程： 活动一：故事引入 同学们，“狼来了”的故事听说过吗？请看视频，（播放视频）并思考：从这个故事中，你明白了什么？ 活动二：中华民族的传统美德 诚实守信是中华民族的传统美德，我国自古以来就重视言传身教，即使是在一件小事上，都要说到做到，今天老师就给大家讲一个“曾子杀猪”的故事。（学生边听故事边看课件思考） 小组讨论交流： 1、在我国古代,一头猪对一家人来说是非常的财富,而曾子为了一句不经意的承诺,杀掉了一头猪,