人教版小学语文《棉花姑娘》教学实录.docVIP

《棉花姑娘》教学设计 教学目标： 1．知识与能力目标：能理解课文内容，知道七星瓢虫是益虫。 2．过程与方法目标：在各种方式的朗读中让学生主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。 3．情感、态度、价值观目标：让学生从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。在各种方式的朗读中让学生主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。树立保护益虫的意识。一、资料导入，激趣释题 1、出示棉花图片，动画播放棉花的生长过程。 师：小朋友，你们知道棉花是怎么生长的妈？那我们就一起去看一看吧！ 2、读题 （1）你们瞧，这就是棉花姑娘，让我们一起来叫叫她的名字吧！ （我刚才听到很多小朋友都把“棉花”读成了轻声，难怪感觉这么亲切。） 　　 （2）这位新朋友的名字里还藏着两个生字宝宝，是谁呢？ （出示“姑”和“娘”的生字卡片）老师请一位小朋友来当当小老师，带着大 家来拼一拼，读一读。（指名拼） 评：你真棒，第一次就把这个轻声词语给拼准确了。这小老师当得非常像样！ 这里老师要提醒大家，这个“娘”字单独出现的时候我们读第二声，“娘”；可是当它跟“姑”组成词语后就变成轻声了。让我们一起再来叫叫这个新朋友的名字吧。（齐读“姑娘”） 评：你们叫得可真好听。老