人教版高中思想政治必修一《科学发展观和小康社会的经济建设》教学设计.doc

“科学发展观和小康社会的经济建设”教学设计 教材分析 第四单元“发展社会主义市场经济”旨在培养社会主义的建设者，高中生是未来社会主义现代化建设的主力军，是将来参与市场经济活动的主要角色，承担着全面建设小康社会的重任，本课的逻辑分为两目：第一目，从“总体小康到全面小康”。这一部分的逻辑结构如下：首先讴歌我国人民的生活水平达到总体小康这一伟大成就，然后从微观和宏观两个方面介绍总体小康的成就。同时指出，我国现在达到的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康。第二目“经济建设”。这一目专门介绍全面建设小康社会的经济目标，也是学生要重点把握的内容。识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程 (3)通过教学使学生理解的知识科学发展观的内涵。 走新型工业化道路。统筹城乡、区域发展。(4)通过教学使学生能够初步运用所学知识进行分析的问题结合典型事例，运用所学知识说明我国在社会主义现代化建设中必须坚持科学发展观。通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。这一代高中生是全面建设小康社会的主力军，结合全面小康社会的经济建设目标，讲述这些理论，可以增强学生的使命感和责任感，促使他们努力学习现代科学技术文化，为走出一条中国特色社会主义道路而出一份力。全面准确地理解科学发展观、经济协调发展的原因措施、新型工业化，统筹城乡发展，区域发展。科学发展观、走新型工业化道路、经济协调发展 1）小康社会 2）经济建设的要求 2、又好又快，科学发展 1）科学发展观 2）促进经济持续协调发展 知识梳理： 考点1：全面建设小康社会的经济目标 学法指导：引导学生完成导学案相关基础知识的复习， 考点2：劳动者 重要知识点的补充： 1、加快转变经济发展方式 推动产业结构优化升级 具体措施： 道路：中国特色新型工业化道路 方针：扩大内需，特别是消费需求 三个转变：三驾马车 三大产业 三大要素 2、如何促进国民经济又好又快发展内容补充 1）贯彻落实科学发展观。 2）提高自主创新能力，建设创新型国家。 3）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。（一道路、一方针、三转变） 4）统筹城乡发展，推动社会主义新农村建设。 5）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 6）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。 7）充分发挥市场在资源配置中的作用，同时实行强有力的宏观调控，以弥补市场调节的不足。 8）充分发挥财政在资源合理配置、经济平稳运行等方面的重要作用。 9）把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，利用国内国际两个市场、两种资源。 （或：努力拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平） 采用讲练结合的方式，完成下列问题 1、2012年9月，枣庄市市长陈伟主持召开经济工作会议。会议强调要坚定不移的抓经济发展，围绕结构调整这条主线，抓住自主创新、节能降耗、环境保护三个重点，进一步推动经济发展方式由粗放型向集约型转变。要进一步加强和改善宏观调控，着力控制物价上涨，尤其是做好市民的菜篮子工程。在着力保持经济平稳较快发展的同时努力构建和谐枣庄。 上述要求是如何贯彻和落实科学发展观的？ 答案： 1）科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 2）科学发展观的核心是以人为本。加强和改善宏观调控，控制物价上涨，做好市民的菜篮子工程，坚持了以人为本。 3）科学发展观的第一要义是发展。坚定不移的抓经济发展体现了这一点。 4）科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。抓住自主创新、节能降耗和环境保护三个重点，努力构建和谐枣庄，体现了这一点。 2、面对一年比一年严峻的“农民荒”，W市认为“争民工不如争转型”。该市根据中央精神积极采取措施促进经济转型。 W市“十一五”经济社会发展情况和“十二五”目标 ? 高新技术产业产值占工业总产值的比重 研究开发投入占国民生产总值的比重 投资、消费与出口的比率 单位国内生产总值能耗下降比率 劳动者报酬占GDP的比重 十一五 25% 1.75% 45:50:15 15.6% 40%以下 十二五 35% 2.5% 35:57:18 20% 50% 注：当一个国家的研究开发投入占国民生产总值的比重达到2%时， 这个国家才具备基本的创新能力，2%是国际公认的临界点。 据上述表格中的信息，你认为W市在十二五期间将如何促进经济 发展方式的转变？ 答案①坚持以人为本，把保障和改善民生作为转变经济发展 方式的根本落脚点和出发点。 ②走新型工业化道路，提高自主创新能力，大力发展高 新技