人教版高中思想政治必修1第七课第二框《收入分配与社会公平》课件.ppt

* 收入分配与社会公平 第七课第二框 1、按劳分配为主体 基本内容和要求 2、多种分配方式并存 按生产要素分配 确立按生产要素分配的意义 按劳分配为主体，多种分配方式并存 必然性 意义 为什么 —是什么 复习回顾: 观点二：公平不在乎没有差别，而在于差别是否合理，如果差别给人以激励，使经济具有活力和效率，又不影响社会稳定，就是公平。 观点一：公平就是消灭差别，有差别就不公平，人人平等、不存在差别才是公平。 你如何理解公平和收入分配的公平？收入分配公平是不是平均主义？ 1、公平和收入分配公平的含义 （P60） （1）公平不在于没有差别，而在于差别是否合理。所谓“合理”就是差别既不能影响社会稳定，又能给人以激励，促进效率。（观点二） （2）收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，既要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有着本质的区别。 注意：公平≠平均主义 收入差距≠分配不公 2、实现社会公平在收入分配方面的措施 （1）坚持和完善我国的分配制度。（P61） （2）提高“两个比重”，实现“两个同步”（P61） （3）再分配更加注重公平。（P62） 61 62 一个制度保证，两个重要举措。 初次分配指国民收入直接与生产要素相联系的分配。任何生产活动都离不开劳动力、资本、土地和技术等生产要素，在市场经济条件下，取得这些要素必须支付一定的报酬，这种报酬就形成各要素提供者的初次分配收入。 再分配是国民收入继初次分配之后在整个社会范围内进行的分配，是指国家的各级政府以社会管理者的身份主要通过税收和财政支出的形式参与国民收入分配的过程。 小词条 投入 产出 ———— 1个和尚 2个和尚 3个和尚 ————— ————— ————— ２桶水 １桶水 ０桶水 → → 3、效率的含义（P62） 指产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。 看图回答：什么在增加？什么在减少？这反映了什么经济现象？ 合理的分配方式有利于调动人们的生产积极性，提高效率，促进生产发展。 (解决方案一) 方丈把三个徒弟叫来，说从今天开始，庙里的规矩改了，你们都去挑水，谁挑得最多，晚餐饭任吃，而且加菜；谁挑得最少，菜减半或者吃白饭。于是三个和尚你追我赶的，一会就把缸里水挑满了。 如果你是寺庙的主持方丈，如何提高和尚们挑水效率，解决“没水喝”的问题？ 喝水问题的顺利解决，反映了什么经济学道理？ 自主探究 第一种解决方案又带来了新的问题：肥和尚力气大，体能好，每天挑得最多，吃得也多，为了在同伴面前炫耀自己，常常严重浪费饭菜；瘦和尚体能差，每天挑得少，吃得又少，吃得越少，挑得越少，看到肥和尚浪费饭菜心里极不平衡，为此经常和肥和尚发生争执。终于有一天，瘦和尚病倒了。 第一种解决方案存在什么弊端？ 体现了效率，但未实现公平。 （第二种解决方案）主持方丈对寺规再作调整：谁挑水最多，晚餐依然饭任吃，而且加菜，但必须吃完，不能浪费，否则停止此待遇三天；只要参加挑水，晚上最多能吃两碗饭，菜减半；挑水量居中的和尚饭后如果负责洗碗，可算挑水一担。如此一来，寺庙不单解决了喝水问题，而且又多起了笑声，和尚们相处又回到了之前的和谐关系。 方丈的第一种解决方案促进了效率，但未体现公平，你将如何改进？ 第二种解决方案对当前我国调整分配方式，实现社会公平有什么启示？ 谁挑水最多，晚餐依然饭任吃，而且加菜，但必须吃完，不能浪费，否则停止此待遇三天； 只要参加挑水，晚上最多能吃两碗饭，菜减半； 挑水量居中的和尚饭后如果负责洗碗，可算挑水一担。 调节过高收入——“调高” 提高低收入者的收入水平——“提低” 扩大中等收入者比重——“扩中” 除了第二种解决方案，你能不能想到第三种更省力、更省时的挑水方案？ （第三种解决方案）寺庙讨论通过一项决议：谁能想到更省力省时的挑水方法，年终奖励5两香油钱。小和尚留意到水源在半山腰，而刚好山上有竹子，于是他建议把竹子砍下来连在一起，竹子中心是空的，然后买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个和尚在寺庙里等水。三个人轮流换班，一会儿水就灌满了水缸。 （1）用今天经济生活的观点来看，小和尚获得香油钱属于什么方式的分配？ （2）第二种解决方案和第三种解决方案有什么共同的优点？ 效率与公平的关系好比做蛋糕和切蛋糕 效率：把蛋糕做大 公平：把蛋糕切好 国家 企业 个人 4、效率与公平的关系（即统一又对立） 效率 公平 物质前提 保证 矛盾性： 一致性： 分别强调