初中英语讲评课教学课例：初中学业考试英语试题　.doc

初中英语讲评课教学课例：初中学业考试英语试题 讲评课目标： 1. 通过分析答卷基本情况，帮助学生分析错因及对策掌握中的语言知识及语言运用。 2. 把握解题思路及方法，提高中考常见题型的答题技巧。 3. 培养学生良好思维品质和解题习惯。鼓励学习困难学生。 紧扣学生的错题进行重练，诊断问题，变式训练，梳理知识，帮助学生查漏补缺，并进行解题方法指导，提高解题技巧，关注学生后续发展。 精选题目。针对中学生出现的错题，精心选编题目，进行有的放矢训练，以达到检测复习效果和巩固复习成果的目的。 及时批阅，统计分析，确定讲评目标。 3.精心备好讲评课，尤其做好变式训练题的设计。 4.编写课堂巩固检测练习。 或错误原因 考点 答案 解析解析答题过程或错误原因 16 语定从句关系词 A one young overseas Chinese指人，故答案为A只要会判断先行词是人还是物，就可得分。 75% 18 被动语态 C 由题意可知，篮球为被打 80% 19 情态动词 D can 表示“能” 78% 20 学生对于单词的掌握 D 由句中become a writer推出应选“杂志” 80% 21 特殊疑问词运用 B 由句中for 69 years.推出对时间段提问，应用“How long” 65% 22 形容词比较级词 c 四个选项都为比较级，必须认真审题，从意义上区分。 45% 23 一般过去时态的一般疑问句 A 学生能够较容易的答出 78% 24 特殊疑问词 D 学生能够较容易的答出 89% 25 倒装句 D 学生读题不仔细，误选C Me too 34% 分析讲评易错题16. Robert is just one young overseas Chinese ______ has come to visit his ancestor’s homeland. A. who B. where C. when D. which 【解析】考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词one young overseas Chinese是“”，所以，引导词用who 或that引导【】 19. ______ you dance? We need some more actors for the talent show. A. Need B. Shall C. Must D. Can 【解析】考查点：情态动词的用法。 解题思路：根据句意：前三个选项句意不通顺，故选D。 【】 Tom often exercises while Sam seldom does and is often weak, so Tom is________ than Sam. A. more serious B. funnier C. more athletic D. worse 【解析】考查点：的用法。 解题思路：根据句意：前三个选项句意不通顺，故选。 【】 25. Peter has never been to a water park. ______. A. I havent neither B. I havent too C. Me too D. Me neither 【解析】考查倒装句。Neither+系动词（助动词或情态动词）＋主语表达否定，意为“另一者也不……”。So+系动词（助动词或情态动词）＋主语，表示 “另一者也……”。根据句意“Peter从未去过水上公园可知，答语为“我也没看过”，故选D。 【】 第二部分 完形填空 整体分析： Ⅰ。本文题材: 叙事性记叙文 Ⅱ. 【主旨大意】：我们搬到了一个新的地区时，我们的儿子在五年级。我们搬来之前，我们把他带到一天有一半的时间在他的新学校。在那里他看到自己的新同学和老师。他参观。在回家，他告诉我们，他一些学生日期。他还邀请他们来拜访我们。 搬家那天，一个星期六，是忙碌的一天。但我们到达我们的新家中午。约一小时后，孩子们开始，其中一个邀请我儿子去他家下午。当他的时候，他知道大多数的孩子生活和他们的家庭的历史。在星期一的早上，他学校。然后它响了一次又一次。 在他第一天他准备好时，有八个小男孩在步行去学校。他们都住。我问他们的父母送他们感到惊讶高兴“不，我们来陪这样。”友谊形成我们在这里住了近六年，孩子还一起玩，周末一起，一起冲浪。我亲切的孩子们。多么幸运，我的儿子是他们朋友！ 题号 考点 答案 解析答题过程 通过率 28 时态 （现在完成时和过去完成时的区分) C 他告诉我们他已经告知了一些学生，故选C 55% 29 定语从句 D 通过判断先行词在定语从