人民版高中历史现代中国部分的第二轮复习.doc

现代中国部分的第二轮复习 一．通史状态下的考点分布——现代中国部分（09-10浙江文综） 时间空间 所属范畴 考点知识 归属教材 中国现代史 政治 70年代外交（10） 必修一专题五 经济 思想 科技教育 文化等 恢复高考（09） 信息技术对文本影响（09） 必修三专题五 必修三专题四 人物 综合06——09年全国各地文综卷试题，涉及的考点主要有：一国两制；《共同纲领》五四宪法；民族区域自治制度；人民政协诞生。 高考考点少之又少，唯有撒大网捕小鱼。 二．现代中国的第二轮复习知识体系构建与重点分析 第二轮复习不是模块专题内容的简单重复，而是在原有基础上学习内容的重新梳理和深化理解。原有的模块按政治、经济、文化，将历史阶段割裂，不利于学生全方位、多角度理解历史。在第一轮学习基础知识前提下，二轮复习的任务是要求学习能够从历史的学科特点出发，既要把历史理解成一个“过程”，又要学会理解并分析历史阶段中出现的政治文明、物质文明和精神文明成果及其内在联系。因此，第二轮复习把握几个原则：不是专题的重复；不是纯通史式的复习；以通史式划阶段，以重点做切口，以小专题汇大专题；把中国史置于世界历史的背景下。 现代中国部分可归入二战后到当今世界的时间框架内。从国际背景看涉及政治方面：二战结束，联合国建立与发展，冷战时期，两极格局形成，不结盟运动形成，多极化趋势出现，两极格局的结束，多极化趋势的加强，世界和平与发展；经济方面：战后资本主义经历第三次科技革命，资本主义国家经济模式，资本主义经济三足鼎立，苏联社会主义建设与改革，区域集团化、经济全球化；文化方面：西方资本主义的意识形态渗透，苏联模式的影响，西方当代文化影响（电影、电视、互联网、音乐等） 现代中国涉及到教材五本书的专题或单元如下： （一）现代中国民主政治与祖国统一 1．现代中国民主政治与祖国统一基础知识部分的深化复习 现代中国民主政治（包括人民政权的建立；三大民主政治制度形成发展；民主政治的曲折历程“文革”中的破坏；民主政治制度的恢复及“依法治国”提出；祖国统一） （1）关于建国初期的中国民主政治制度 知识点：新中国的成立；人民代表大会制度；政党制度；民族区域自治制 关于“新中国的成立”：中国建立人民民主专政国家的历史背景；中共七届二中全会内容和意义；毛泽东《论人民民主专政》作为理论基础；中国人民政治协商会议第一届全体会议召开；《共同纲领》；新中国走社会主义道路的历史必然性；中华人民共和国与中国历史上的其他国家政权有哪些本质的区别；新中国成立有什么重大意义。 关于“三大民主政治制度”： （地方各级人民代表大会；一届全国人大；《中华人民共和国宪法》五四宪法；政协第二届全体会议；与民主党派处理关系的方针；民族区域自治制度的法律依据；民族区域自治机构的建立，西藏自治区成立；意义） 拓展： A．现代民主政治制度及其建立与近代中国历史存在一些渊源关系：人民代表大会制度是人民当家作主的体现，是中国新民主主义革命胜利的必然结果；中共领导下的多党合作政治协商制度是抗战结束后，反对国民党一党专政独裁统治的结果；民族区域自治制度则在国民政府时期已有雏形，1947年内蒙古地方自治政府建立（教材无，材料补课）；民族区域自治制度与唐代的羁縻府州之间有什么相似区别？（以材料形式，对比说明问题） B．中国民主政治制度的特色体现在哪些方面？（人民民主；政体；政党制度；民族自治制度等） （2）“文革”对民主法制建设的破坏 知识点：“文革”发动的原因、导火线；“文革”发动史实；“文革”对民主政治破坏的典型表现（造反夺权；革命委员会——政治体制大倒退；人大政协制度遭破坏。以反面史实揭示社会主义民主政治建设的必要性和艰巨性，从“文革”对民主法制建设造成破坏带来的严重后果来总结历史教训。 拓展： A．综述“文革”给中国民主政治、经济发展（必二P56-57）、文化教育事业等方面的破坏（必三P92）。 B．对“文革”错误的拨乱反正（恢复高考制度；讨论、《解放思想实事求是团结一致向前看》、中共十一届三中全会、六中全会《决议》） （3）中共十一届三中全会以来民主法制建设成就——“依法治国” 知识点：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、中共十一届三中全会、《党和国家领导制度的改革》（知识卡片）、82年宪法（治国安邦总章程）、中共十五大提出的依法治国的历史任务、99年宪法修正案、完善社会主义法律体系。 拓展： A．从历史角度认识中共十一届三中全会前后我国治国方略转变的背景和目的。（借用必一P84材料阅读与思考）（“文革”严重后果，工作重心转移、治国方略民主法制依法治国调动人民建设积极性、保障社会长治久安、调节社会矛盾促进社会和谐、符合民主化历史趋势） B．宪法文件归类：《中华民国临时约法》、《中国人民政治协商