优秀辅导员材料.doc

做“真的种子，善的信使，美的旗帜” ——优秀辅导员事迹材料 我自2001年参加工作以来，便担任了小学班主任工作,同时也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。十三年来，我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。 一、播撒爱心，用真情浇灌花朵。 我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中，我尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。为此，我用自己的真诚，甘做孩子的知心朋友，并随时把自己摆在儿童的立场上，与他们分享着生活中的苦恼与欢乐，赢得了他们的信任与依赖。比如在不让他们课间追逐打闹上，我没有用强制制止的方法，而是先在班会上讲清危害，然后再在课间和他们一起做游戏，三十多岁的我和他们冬天一起用脚跳着玩“石头剪刀布”，夏天一起在教室里蒙上眼睛玩“猜猜我是谁”，偶尔像他们一样耍个小赖皮，然后再假装投降。正是我用自己不灭的童心，不仅成为了他们心中的妈妈，也成了他们无话不说的朋友。 二、精心设计，用活动培养善行。 精心设计丰富多彩的主题活动，认真对待每一节活动课，寓教于活动中，不仅帮助孩子们树立远大志向，更让他们懂得生活，懂得感恩。“百善孝为先”十几年来的辅导员生涯中，我和孩子们一起读的最多，背的最多的就是《孝亲颂》，常常在诗词与实例之间孩子们感动的泪流满面。植树节、劳动节、母亲节、儿童节……，每一次节日都举行主题班、队会活动，从小培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感。平时，为了提高他们的学习兴趣，我们还举行“中国梦——我说故事王”、“查字典，我最棒”等活动。在各种各样的活动中，不仅激发了孩子们的学习兴趣，更在潜移默化中沉淀出了孩子们精神文明的善行。 三、搭建舞台，用体验感知美。 在这个信息传播飞速的时代，在这个电子媒体充斥的社会，很多歪曲的审美观改变着我们的行为，我们孩子的审美观也发生着巨大的变化。为了让孩子们树立正确的审美观，我拜师访友，搜集资料，用班会课，活动课，甚至是周末家庭作业等通过排演小剧本，角色互换体验，“做父母的影子一天”等活动来让孩子体验，认识真正的美是正确的生活态度，得体的言行举止，纯洁的心灵……，这些内在的美才算是真正的美。