小学四年级《人杰地灵诵江西》教案.doc

四年级上册《人杰地灵诵江西》教学设计 调节烦恼、走出自卑 教学目标：1、让学生学会有了烦恼怎么办？ 2、学习如何调节情绪，做一个快乐的人。 3、学习如何克服自卑。 教学重点、难点：学习如何调节情绪，如何克服自卑。 教学方法：情景再现法，故事启迪法 教学准备：搜集关于鼓励自己的名人名言，或相关的故事。 课时安排：两课时 教学过程： 一、导入新课 1、指名请一位同学读第一课启迪窗的故事后问：小明很烦恼，该怎么办才好？ 2、学生回答。师导入：在日常和工作、生活、学习中，人人都会遇到不顺心的事，感到很烦恼，有了烦恼怎么办？怎么样调节情绪呢？ 二、了解调节情绪的方法 1、学生默读第一课智慧泉的内容，说说有哪些方法？ 2、学生回答，再说说你自己还有什么好方法。 3、指名读活动场中的帮一帮，说说在面对嘲笑、失败、作业难题、别人说闲话等烦恼时该怎么处理？ 4、生回答后师再问：你自己遇到过什么事让你烦恼？你是怎么解决的？ 5、分小组说说自己的烦恼，小组成员提出自己的解决建议。 6、阅读瞭望台，说说这个小故事给你的启示。 三、学习如何走出自卑 1、默读第2课的启迪窗，师问什么是自卑？ 2、生阅读智慧泉的内容后，指名答。 3、说说自己因什么事自卑的过。 4、怎么克服自卑心理呢？生答。 5、你有没有其它的克服自卑的方法。 6、指名读活动场的要求，每位同学写在草稿纸上