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中学化学教研组工作详细总结 一、教研组概况 二中化学组是一个充满活力、团结奋进的平均年龄3岁，年富力强评教学理念评教学效果评教学基本功“骨干教师”4人，市“轻负高质典型”教师2人，宁波市第六期特级教师（名师）跨区带徒学员1人，市首届高中骨干教师研修班学员1人。这就大大提升了教研组的整体实力和知名度。 5、课外活动经常化 教研组根据学科特点，要求各年级每学期均需开设兴趣小组。为培养尖子生，每年级段必须开设化学竞赛兴趣小组。教研组要求开设的兴趣小组“三定三有”，即“定人员”、“定时间”、“定内容”、“有记载”、“有成效”、“有成果”。多年来，在组内教师的坚持下，已取得了丰硕的成果。教研组还响应学校号召开展“帮困活动”，与“学困生”面批作业，指导学习方法，端正学习态度，在省证书会考中取得了好成绩。 6、组风建设经常抓 教研组组风词是“教书育人，积极进取，团结和谐”。 多年来组内教师教书育人，管教管导：现有宁波市优秀班主任2人，市师德楷模1人，市先进生产工作者4人，市优秀教师4人。 关心新教师，师徒结对成效显著。2004年新分配的张珍老师结对李建新老师，在师傅的悉心指导下，进步很快，参加2005年市教育局组织的《教材分析与教案编写》竞赛获奖动态ACD/ChemSketch 8.0（化学作图软件包）、 ISIS DRAW 2.5MathType 5.2－HYQ6（数学公式编辑器）应用于相对复杂的化学反应式的编写；将《化学画板1.2》应用于化学实验仪器、装置图的绘制等。 运用现代化教学手段的同时，教研组也在逐步加强理论研究。如由李建新老师撰写的《运用专业软件化解化学教学中的几处难题》一文开创全市信息技术与学科整合的先河，并获浙江省化学会中学化学学术交流会二等奖。 上述两个“更新”的开展和深化，为推动本学科教学质量的较大提高起到了积极的作用。特别是信息技术与学科整合的率先尝试在全市产生了较大的影响，深受同行的好评，他们纷纷前来学习取经。 值得一提的是，教研组历任组长教改意识强烈，组内成员相互影响，相互学习，行动积极。 （三）、学科活动成果突出 教研组认为：成为一名优秀的专业型教师要“三有”：即“有课堂”、“有科研”、“有成果”。为此教研组在调查研究在基础上，本着兼顾个体、量力而行的原则提出：中高级教师：每学期有“市级示范或观摩课”，每学年有科研论文发表（或获奖），每学年有辅导竞赛获奖。 1、潜心研究，勇于探索 教研组认为：教学科研要围绕教学的实际问题而开展，教学科研是创造性地沟通教学理论与实践之间的桥梁，把先进的教学理论转化为显性的教学行为。教研组提出：教科研要“在现实问题中寻找突破点”、“在现有成功经验中寻找生长点”、“在教学发展中寻找连结点”。到目前为止组内老师所撰写的教学论文：有十多篇论文在省、市论文评比中荣获一、二、三等奖；有二十多篇论文在《中学化学》、《试题与研究》、《教学月刊》、《中学生理科月刊》、《数理化解题研究》、《中学生理科应试》、《考试》、《教育教学研究》、《中学生理化报》、《考试报》、《中学生导报》等十多个省级刊物上公开发表。 教研相长，教学科研为学科教学质量的提高作出了贡献。 2、轻负高质，深受好评 市创新教师赵建峰执教《几种晶体的类型与性质》、《二氧化硫》示范课，市轻负高质教师卜宏波执教《电解复习》观摩课、高级教师陈建锋执教《氯气》示范课、市首届学科骨干李建新执教《盐类水解》、《化学键》观摩课等，深受听课者好评，在本市影响较大。 3、学科竞赛，硕果累累 教研组非常重视对学生的个别辅导，特别是学科竞赛，在组内教师的精心辅导下竞赛成绩可谓硕果累累，在多年实践中教研组还摸索出一套行之有效的方法。 ①目标明确：高一竞赛辅导重心在于：培养学科兴趣，提升学科水平；高二、高三竞赛辅导重心在于：服务高考重本，学生学有所长。 ②精心组织：教研组专门制订了竞赛辅导操作流程：思想发动→辅导报名→制订计划→组织实施→阶段测试→仿真模拟→带队参赛→资料建档。 学科竞赛硕果累累，竞赛成绩在全市同类中居首位，并在全市中产生较大影响。五年来，我校已荣获八其中省级竞赛获奖宁波市获奖人