初中数学论文：怎样上好试卷讲评课.docVIP

怎样上好试卷讲评课 　 本校针对目前我区学案导学、自主学习、合作探究的机制，就新课改理念下的初中数学试卷讲评课模式进行了尝试和探索，以期达到优化过程、提高讲评效益的目的。初中数学教学中，经常要上试卷讲评课，它对学生纠错、补缺、巩固知识、掌握方法颇具功效，因此上好试卷讲评课，对于复习效率的提高尤为关键。教学中常有这样一个现象：一个数学题虽然讲了多遍，但总有学生依然会出错。出现这种现象的原因之一：我们总相信“重复是成功之母，大搞题海战术”。因此数学试卷的讲评并不是简单的订正错误或对答案，而是通过对数学各层次试题的深入研究，以及根据学生的实际情况，掌握讲评的方法，才能收到事半功倍的效果，才能提高学生能力。下面介绍本校数学组在试卷讲评课时的一些认识和做法。 一、课前 1、明确教学目的 （1）、纠正错误纠正学生答题中的各种错误，掌握正确。分析得失通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。找出差距让学生认识到的差距，。提炼概括对知识、方法作进一步的归纳，站到数学思想的高度认识所学内容。首先用几分钟时间概述测试成绩情况：简述测试的平均分，达标率。表扬达到目标分、超出目标分的同学，最高分获得的同学，特别是多表扬达到目标分，超出目标分的中下生。责难、讥笑成绩差的学生。应多鼓励帮助他们，可通过一些进步快的同学为实例，不泄气，要奋力直追。合作探究，解决?教师根据学生归纳出的问题，精心设置问题，引导学生讨论解决。各抒己见，做到主动地动口、动手、动脑。同时，要因势利导，启发学生，诱导他们大胆地尝试，还应注意培养学生多角度、多层次、全方位分析解决问题的能力，注意问题纵向发展和横向的联系，做到举一反三。?4、练习巩固学生经过合作学习掌握了一些重难点问题的初步解决办法，但要真正做到掌握还需要适量的、有针对性的练习。?5、归纳小结方法 ????古语说，训练学生掌握解题是试卷讲评课至关重要的一步。在中，教师应以“学生为中心”，通过师生、学生间的互动，学生领悟到什么是策略，在解题过程中有意识地去运用策略，做到举一反三、触类旁通。 3 矫正巩固练习题 建立错题集 归纳小结方法 练习巩固 合作探究，解决 小组分析讨论 简述考试情况 做好课前准备 明确教学目的 课后 课上 课前 试卷讲评课基本模式