初中数学论文：谈谈学校德育和教学改革的一点体会.docVIP

谈谈学校德育和教学改革的一点体会 　 学校的德育改革和教学改革一直在我校风风火火的开展着，我们以“因才思学，因材施教”为指导思想， 在“德育校本课程”的引导下全校开展学案导学，经过全体师生的大胆尝试以及一直以来的不懈努力，我们在德育和教学方面都取得明显的进步。班主任是校本研究的直接参与者和实践者，所以，我先就学校实施的“德育校本课程”谈谈自己的一点体会： 解决了学生思想的方向 做任何事之前，人的思想认识很重要。巫校从学校现有的条件出发，详细的分析了学校所面临的各种问题和困难，站在为了学校和老师的全面发展角度，在教学工作上提出来采用走班分层的教学模式；在德育工作上全校开展“德育校本课程”，来实现学校的宏伟发展。领导的思想工作做的很详细也很到位，这为我班主任下来做学生的具体思想工作打下了坚实的基础。在初三走班的同时，学校在德育方面开展了“十个好习惯”校本研究，在“十个好习惯”的规范下学生思想上有明确的方向，知道哪些是自己应该做到的，那些是自己能做到的，那些是自己可以做的，让自己从不同方面成长的更优秀，有了思想意识的正确指导在行为上才能有明显的改进。这就如同，我们在海上航行，需要指南针一样。只有学生的思想认识的进步了，才会产生相应的行为，从而形成习惯。从对学生的正确思想的引导、良好品德的培养和规范的行为习惯的反复训练，让学生从思想到行为都有进步和变化， 二、 加强了学生行为习惯的培养 习惯的好坏直接影响到学生的现在和将来。所以，全校的“德育校本课程”就是要培养学生良好的习惯，教会学生如何做人。当良好的习惯一旦养成之后，就能很自然地作用于学生的学习、生活，进而成为学生终身受用不尽的财富。正因为这样，所以学校每周升旗仪式上，都要值周学生带领全校同学大声朗读“十个好习惯”；当学生出现不良行为时，先自己判断自己的行为是否正确，违背了“十个好习惯”中的那个好习惯，再制定自己的改正措施。通过思想上的强化，实际就是对良好行为习惯的强化。 肯定了学生进步的努力 人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到。在对进行教育的过程中，坚持采取以表扬为主的教育方法是非常重要的。表扬能增加学生的上进心和自我认同感能让学生感受到关爱与认同使其性格和人格回到正确的发展轨道上来促进师生之间的情感和谐，让教学事半功倍。 1