初中数学论文：浅谈如何提高农村初级中学的数学成绩　.docVIP

浅谈如何提高农村初级中学的数学成绩　 目前，我区农村初级中学的数学教学水平普遍不高，特别是离区上较远的几所农村中学，经常在全区的教学考核中处于后几位，农村中学学生基础较差，学习积极性不够是事实，但部分老师教学上存在一定的误区也需解决，本人根据自己几年来从事农村初级中学数学教育教学的心得体会，认为可以从以下几个方面入手，以提高农村中学学生的数学成绩： 夯实基础夯实基础夯实基础概念来明辨对错，概念不清会感觉模棱两可，最终造成后者为学生多忘记这一前提条件，做题时出错者多，考试时丢分也比较严重。另外，平方根、算术平方根、立方根等概念也是学生容易混淆因此，已经学过的教中的概念整理出来，读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。 能够根据题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理。要注意算理，寻求与设计合理、简捷的运算途径，提高运算的合理性与简捷性，适当注意近似计算、估算、心算，提高运算速度。夯实基础有的题海，提高，这陷入做题误区。数学需要需要实践，需要大量做题，但要埋头做，抬头想，在做题中关注思路、方法、技巧，“苦做”“巧做”。考试中时间最宝贵，掌握好的思路、方法、技巧，解题速度快犯错。俗话说一朝被蛇咬，十年怕井绳，可是一次又一次地掉入相似甚至相同的陷阱里。因此，在平时做题及时记录错题，为什么会错以后要特别注意哪些地方这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考是分分必争，一分也。 错题大可以分两种：一种是根本不会做；另一种是会做，因为粗心而做错。最有价值的错题是第二类。因为粗心也有多种一，看错题目。二，思路出错。三，计算错误。为什么会看错题？为什么会算错？其实在考中，有多少题目是不会做的呢？最终的，还是在于。如果能把粗心杜绝，那么在考中一定前后联系，纵横贯通在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，。”的知识、方法、技能教学，以考查学生的“运算能力”为目标；而几何部分则主要考查学生“图形变换”的知识、方法、技能，以考查学生的“空间想象、思维、推理论证能力”为目标。这样在中考前的复习过程中，老师学生都有了重点和目标，复习的实际效果可能也大不同。 学会整合知识，对初三下学期的学生特别重要，因为这时候新知识已基本学完，知识总结、整合的过程本身也是一个自我复习过程。如对初中阶段证明角、线段相等的方法、常见几何基础模型、常见的代数运算题等等都可以进行总结、整合，就需要你对这些方面的进行一次或多次系统复习才能完成知识的整合。当然这一方面对学生的能力、自觉性要求也比较高，一个人能力毕竟有限，所以这一过程可以与同学合作或请老师协助。 扬长避短 本环节主要指学生的应试每个人都有自己的“软肋”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的。因此一定要专题学习，集中“软肋”一场歼灭战，避免“瘸腿”。 “”。对于数学这门学科来说，要根据自己的实力，为自己定好位，保证基础题全部答对，适当放弃那些力不从心的高难度题，从而达到智力、时间上的优化配置，才能取得好成绩。 总之，要想提高农村学校的数学成绩不是一件轻松容易的事情，它需要积极付出的同时也要应用教学技巧。