教科版小学科学五年级下册学生必做实验活动评价细则.docVIP

五年级下册 学生必做实验活动 评 价 细 则 （修改稿） 活动一：研究物体（小瓶子）在水中的沉浮规律(P6) 研究物体（小瓶子）在水中的沉浮规律记录表 学校 姓名 班级 1、实验器材（1分）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、把一个空瓶子盖上盖子，让它浮在水面上。（1分） 3、往瓶子中一次次地加水，使瓶子浮在水中的不同位置，完成记录表。 （3分+2分+1分） 加水量 瓶子的沉 浮状态 我们的发现 4、小组综合评价2分。 评价细则： 顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注 1 检查实验器材 1 写出实验器材名称1分 2 过程和方法 4 1、把一个空瓶子盖上盖子，让它浮在水面上（1分） 2、往瓶子中一次次地加水，使瓶子浮在水中的不同位置（3分） 建议准备有颜色的水 3 现象与结论 3 完成记录表（2分） 分析数据发现规律：（1） 加水的量以及在水中的位置不好描述，建议用画的方式。 4 整理实验器材 2 摆放规范、整齐（1分） 良好的实验习惯（1分） 合计 实验二：下沉的物体受到水的浮力大小（P15） 下沉物体受到的浮力记录表 学校 姓名 班级 1、实验器材（1分）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、正确使用弹簧测力计：（1分） 3、按要求完成实验并记录：（3分+2分+2分） 下沉的物体 在空中的重力 / 小部分沉入水中 大部分沉入水中 全部沉入水中 在水中的重力 浮力大小 排开的水量 分析上面的数据，我们发现： 1、物体在水中的重力是怎样变化的？ 2、浮力是怎样变化？ 3、排开的水量是怎样变化的？ 4、我们的结论： 4、小组综合评价1分。 评价细则： 顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注 1 检查实验器材 1 写出实验器材名称（1分）。 2 过程和方法 4 1、正确使用弹簧测力计（1分） 3、按要求完成实验。（3分） 3 现象与结论 4 完成记录表(2分) 我们的发现（2分） 4 整理实验器材 1 摆放规范、整齐（1分） 良好的实验习惯（1分） 合计 实验三：调制一杯使马铃薯浮起来的液体（P18） 调制液体实验记录表 学校 姓名 班级 1、实验器材（1分）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、用量筒或烧杯取100毫升的水（1分） 3、按要求完成实验：（1分+1分+1分） 4、完成记录表：（2分+1分） 次数 物质的量 （单位） 水的量 沉浮情况 我们的发现 1 100毫升 2 3 4 4、小组综合评价2分。 评价细则： 顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注 1 检查实验器材 1 写出实验器材名称（1分）。 2 过程和方法 4 1、取100毫升的水（1分） 2、按一定的方法取盐（或其他物质）（1分） 3、正确搅拌（1分） 4、能调制出让马铃薯浮起来的液体（1分） 水量按需求来定(50毫升至100毫升) 3 现象与结论 3 完成记录表(2分) 我们的发现（1分） 4 整理实验器材 2 摆放规范、整齐（1分） 良好的实验习惯（1分） 合计 实验四：物体（空气）的热胀冷缩（P33） 空气的热胀冷缩记录表 学校 姓名 班级 1、实验器材（1分）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、组装实验装置：（2分） 3、按要求完成实验并记录：（2分+2分+1分） 实验的现象 我们的发现 热水 常温下的水 4、小组综合评价2分。 评价细则： 顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注 1 检查实验器材 1 写出实验器材名称（1分）。 2 过程和方法 4 1、组装一个实验装置（2分） 2、在热水、常温下的水中做实验，认真观察。（2分） 3 现象与结论 3 1、记录实验现象（2分) 2、我们的发现（1分） 4 整理实验器材 2 摆放规范、整齐（1分） 良好的实验习惯（1分） 合计 实验五：研究摆的快慢与摆锤有关的实验（P60） 研究摆的快慢与摆锤有关的记录表 学校 姓名 班级 1、设计实验方案：（2分） 研究的问题： 所需的器材： 相同的条件： 不同的条件： 2、制作一个摆：（1分） 3、按要求完成实验并记录：（2分+2分+1分） 15秒时间里摆动次数记录 原来重量 两倍重量 三倍重量 我们的发现 第一次 第二次 第三次 4、小组综合评价2分