高校民族声乐教育与原生态民歌的融合.docVIP

高校民族声乐教育与原生态民歌的融合 　　【摘 要】原生态民歌是中华民族的艺术瑰宝，也是我国民族音乐发展不可缺少的源泉，极具艺术价值与社会价值。因多种因素的限制，原生态民歌未能得到更好传播。随着我国教育改革的持续深化，中国音乐教育也飞速发展，将原生态民歌与高校声乐教学融合，已是现代高校音乐教学的重要内容，原生态民歌不仅得到传承，还丰富了高校声乐教学，学生审美水平亦可得到有效提高。 　　【关键词】高校民族声乐教学；原生态民歌；民族艺术文化 　　中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）05-0255-01 　　原生态民歌是指我国各民族人民在生产生活实践中所创造的，民间流传的歌唱形式，属于我国口头非物质文化遗产。中华民族原生态民歌种类丰富多彩，比如内蒙古的长、短调牧歌；河套与周边地区流传的漫瀚调、爬山调等。现代民族声乐教育学家已认识到，原生态民歌具有传统文化资源，极具开发与利用价值，将其融入高校民族声乐教学意义重大。 　　一、高校民族声乐教学现状 　　（一）高校民族声乐教材选择 　　高校民族?乐教材选择的都是具有民族风格的歌曲，比如刘麟作词、王志信作曲的《孟姜女》，此曲是叙事体民歌，在我国广泛流传。《孟姜女》经刘麟与王志信的改编，由简单的民歌变为大型声乐作品，使得民族声乐音域变得宽广，以抑扬顿挫的歌声描绘出了美妙的歌曲意境。 　　（二）高