心理学概述(绪论).ppt

公共心理学教程 师范教育系 教育心理教研室 心理学概述 目标要求 1、认识心理学与我们的生活、工作的密切联系，明确学习心理学的意义，认真学习心理学。 2、了解心理学的研究对象、基本任务与方法，认清心理的实质。 3、了解心理学的过去、现在和将来。 内容导航 心理学与我们的生活和工作 心理学的对象和任务 心理学的研究方法 心理学的过去、现在和将来 工作中的人际关系为什么那么难处? 为什么努力学习成绩却总也上不去? 为什么孩子那么不听话? 为什么爱情只开花不结果? 为什么一倒霉朋友就不见了? 为什么有的商品,价格降低了,无人来买,而价格提升了却争相抢购? 生活水平提高了,个人卫生改善了,而人们却还得病? …………………………………………. 第一节 心理学与我们的生活和工作 一、心理学与日常生活 第一节 心理学与我们的生活和工作 二、心理学与师范生未来的教育工作 学习心理学的意义 第二节 心理学的对象和任务 一、心理学的研究对象 第二节 心理学的对象和任务 二、人类对心理现象的科学认识（即心理的实质） 第二节 心理学的对象和任务 二、人类对心理现象的科学认识（即心理的实质） 二、心理学的基本任务（五个方面） 第三节 心理学的研究方法 一、系统观察法 第三节 心理学的研究方法 二、实验法 第三节 心理学的研究方法 三、测验法 第三节 心理学的研究方法 四、调查法 第四节 心理学的过去、现在和将来 一、心理学的历史与现代心理学流派 第四节 心理学的过去、现在和将来 （二）现代心理学的主要流派 格式塔理论图解 小资料： 小资料： 第四节 心理学的过去、现在和将来 二、心理学的现状和心理学的未来（略） 思考练习 邻近原理 邻近的东西看起来像是一个整体 闭合原理 相互之间形成闭合的东西看起来像是一个整体 类同原理 顺畅连续原理 相似的东西看起来像是一个整体 能够顺畅地连起来的各点（A与B、C与D）看起来像是一个整体 A B C D （二）现代心理学的主要流派 3、精神分析学派 创立年代：19世纪末 标志：1900年，《梦的解析》一书的出版 创始人：奥地利精神病医生弗洛伊德 小资料： 弗洛伊德是奥地利的精神科医生。出生于奥地利摩拉维亚的弗赖堡（现为捷克的普莱波），在维也纳大学修完了医科后，先衙在维也纳综合医院等处做医生，后来以精神病学家的身份私人开业行医。 1896年，弗洛伊德首次使用“精神分析”这个词，他在精神病治疗、研究等领域做出了巨大的贡献，被誉为“精神分析学的创始人”。 通过释放被压抑在潜意识之中的东西，可以消除个人的焦虑和神经衰弱。 （二）现代心理学的主要流派 3、精神分析学派 主要理论观点： 1）人的意识有三个层面，即主动地进行思考和行动的“意识”、仅仅是被遗忘了的“前意识”以及平时被压抑在意识之下没有表现出来的“潜意识”，潜意识是人的精神活动的主体。 2）人类的一切个体的和社会的行为，都根源于被压抑在心灵深处的“潜意识”本能（原动力），特别是性的本能 3）被压抑了的本能（欲望）或矛盾冲突是导致精神病的重要原因。 4）“精神分析”是把潜意识中的东西意识化，即把压抑在潜意识的东西释放出来，可消除人的焦虑情绪，缓解神经衰弱。 5）梦是封锁在人的潜意识之中的另一个自我所传达出来的信息，它与幼儿时期的性体验关系特别密切。 弗洛伊德所提出的意识与人格的构造 能够意识到 仅仅是遗忘了 被压抑，没有表现出来 精神分析的核心概念 1、 Libido（力比多） 是存在于性的后面的驱使人追求快感的一个潜在的驱力，潜在的能量，是每个人和人类种族借以生存和发展的心理方面的根源和原动力。是人的一生中一切心理因素的基本动力源泉。 2、潜意识 个体没有觉知到的，然而却影响着行为的冲动和欲望 3、意识 个体能够觉察的、有目的的心理活动 4、压抑 抑制可能引起挫折的欲望，以及与此欲望有关的情感、思想等，其作用可以起到减轻暂时的焦虑的作用。 5、本我 生物的我，各种欲望和冲动，以快乐原则为行为准则 6、自我 现实化了的我，以现实原则为行为准则 7、超我 道德化了的我，以至善原则为行为准则 8、自由联想 联想的一种，与控制联想相对，是对事物的不受限制的联想。 （一）世界心理学研究队伍蓬勃发展，研究成果极为丰富 （二）心理学现已成为一个分支庞大、领域宽广的学科体系 （三）心理学的派系之争开始平息，学派之间兼收并蓄，与心理学相邻的学科进一步交叉渗透，研究手段日益现代化 （四）后现代心理学思想的出现为心理学的进一步发展提供了新的