解读与测算制订条件的基本原则.ppt

化学专业基本办学条件 * ——解读与测算 制订条件的基本原则 1.遵守上位法文件，《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教育部2004年2号） 2.既尊重现有大部分化学专业的办学现状，又能有利于各学校提高化学专业的办学水平。 师资队伍（一）人数： 高等学校的师生比在1:18以下为合格，1:22为限制招生指标 （《04年2号文》） 学生人数折合公式： 折合在校生人数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数*1.5+博士生数*2+留学生数*3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+业余（夜大）大学学生数*0.3+函授生数*0.1 化学专业是一个基础性很强的学科，其专业基础课大部分由本专业承担的，这要求化学专业有相对比较充足的师资。 这里的师资只计算承担本专业课程教学的专业教师队伍。 其他政治、英语、体育课等公共课的教师、为其他专业承担化学公共课程的教师和担任其他行政工作（如班主任、党政工作）的教师不计算在内。 按160总学分量测算，其中化学专业课程约占一半（80学分）。化学专业课程中，必修课和选修课按照约各占一半（40学分）计算，实验课学分不低于20学分（每个实验教学学分对应2周学时）。 每个教师每年承担14学分课程（或每个学期承担7学分教学，其中实验2学分，即每周承担9课时左右）。 理论课按照30人/班规模开设，实验课按照每个教师带15名学生计算 。 按一个化学专业每年招收30人，共4届120名学生至少需要教师10人，师生比为1:12。 以后年招生量每增加15人，需要增加3名教师。 1:18 1:17 1:15 1:12 师生比 40 28 16 10 教师数 720 480 240 120 折合学生总数 180 120 60 30 招生规模/年 具有研究生学历的教师比例不小于30%。具有高级职称的教师比例不小于30%。每2名兼职教师折算成1名专任全职教师。兼职教师不超过专任教师总数的1/4。所有专任全职教师必须取得教师资格证书。（ 《04年2号文》 ） 师资队伍（二）质量： 图书资料： 综合性高等院校生均图书量100册，年生均进书量4册。 （《04年2号文》） 专业图书数量:生均专业图书量不低于50册，每年生均专业图书进书量不少于2册。 当年进书量超过1000册，该项指标即为合格。 学生总数按照学生折合人数计算。 电子期刊和纸质期刊按照同样标准折算。 教学经费: 综合类院校生均仪器设备值为5000元。当年新增教学科研仪器所占比例不小于10%。(《04年2号文》） “学费25%直接用于教学”（教育部2005年1号文件） 以年生均学费5000元计算，每年直接用于教学的生均经费需不低于1000元。 教学经费由两部分组成：1.教学仪器的添置和更新，2.教学的日常消耗（包括仪器维修、药品、教师的教学研究和教学改革经费等），各占50%计算 *