《主题活动一　走进综合实践…课件》小学综合实践重庆社版三年级上册3751.pptVIP

中国画 油画 水粉画 儿童画 用诗歌记录和勾画出我们心中最美丽的春天。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 村 居 高鼎?清 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān fú dī yáng liǔ zuì chūn yān ér tóng sàn xué guī lái zǎo máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān 春晓 孟浩然 春眠/不觉/晓， 处处/闻/啼鸟。 夜来/风雨/声， 花落/知/多少。 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 落红不是无情物 化作春泥更护花 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 春风轻轻吹拂，我们做在小河岸边的草地上享受和煦的春风。我们在草地上，竖起一根枝杆，挂上四五只小鱼的风筝。风筝和风儿一起跳起了舞，好似那春风就是那些“小鱼”游动的天地。 春风，是只神奇的手。 摸摸山冈， 上冈长出嫩绿的小草； 摸摸小河， 小河哼出动听的歌谣； 摸摸娃娃， 娃娃脱掉厚厚的棉袄； 呵，神奇的双手， 能摸摸姥姥失明的眼睛吗也让她将美丽的春天， 好好地瞧瞧...... 神奇的双手 用录音机录下春天的各种声音，用摄像机摄下春天动人的影像，搜集动、植物标本，记录春天的变化等方式。 你还知道哪些记录春天的方式？ 我想用（ ）方式来记录春天。  葫芦丝欣赏 《傣乡情歌》 歌曲欣赏 《沙沙沙小雨》 用我们的方式记录春天 成立记录春天活动小组 按兴趣自愿组成活动小组 如采访组、录音组、环保组、摄影组、绘画组、采集组等 各小组制定活动方案 春天的记录 高楼小学 王卫国 歌曲欣赏 《春天在哪里》 开心乐园 讨论： 1、我在春天里看到了什么？ 2、我在什么地方看到了春天？ 3、有哪些方式能让我们领略到春天？ “春博士”要告诉我们常见的几种记录春天的方式让我们来欣赏和学习。 春天的记录 用照片可以记录下春天的绚丽多姿和勃勃生机。 融化的冰水把小溪弄醒了，“叮咚，叮咚”它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流...... 小草从松软的泥土里偷偷地探出了脑袋 嫩绿的新芽: 那是春天的眉毛吗？ 碧绿的青草地:春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。 早开的野花一朵两朵，是春天的眼睛吗？ 花儿像比赛似的，竟相开放 红的像火 粉的似霞 白的如雪 远远望去，真是繁花似锦，闭上眼睛，一阵阵清香扑面而来，让 人陶醉。 杨柳已经吐出了点点嫩芽，远远望去，仿佛给一排排杨柳罩上一层蒙蒙的绿色。 是春天的音符吗？ 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻轻拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。 　　 活泼可爱的小动物们 各种各样的花真像一个美丽的大花坛，许许多多的蜜蜂和蝴蝶闻到了香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。 小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在欢迎我们的到来 。 小燕子从南方飞回来了，站在电线杆上叽叽喳喳地叫着。 田埂上，几个小朋友在跑来跑去，身后的风筝跟着他们迎风飘舞。 用绘画作品可以记录和创造