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小学六年级作文写作指导：作文评析案例 小学六年级作文写作指导：作文评析案例 我是一匹狼 实验一小nbsp; 刘建君 “我是一匹来自北方的狼……”每当月圆之夜，我都会对着天空上那轮皎洁的明月嘶吼着这首脍炙狼口的歌曲。是的，我是一匹狼，或许在你们心中，我们永远是具有危险性的野兽，是没有同情心的冷血动物，但谁又真正了解过我们狼呢？ 我拥有一身厚实的银灰色的毛皮，两颗锋利的犬牙能撕咬所有我能够吃掉的东西。可能大家会说，我绝不是善类。但我又何尝不想善良呢，但我也知道自己的胃只能消化肉，所以我唯一能做的只有干干净净的吃掉每次猎物。作为狼的我必须要练就锋利的牙齿、快速奔跑的速度，十足的耐力和毅力、出众的谋略、不屈的精神，乃至几分勇敢和凶猛。 打我记事起，我母亲就常常告诉我们：“外面的世界很残酷，是弱肉强食的。你们要不断的学习，不断地努力，才能在这样的环境之下活下去……”为了活下去，我不断地练习。由于我是妈妈最小的孩子，身体较哥哥姐姐来说很柔弱，都说最小孩子最容易夭折，所以刚开始的时候我总是拼命的吃东西长身体，不停的练习扑打摔咬，我要活下去，有尊严的活下去。弱肉强食是自然界铁的规律，万物当中无不演绎着相生相克的原理。每当我们能够自理之时，父母就会将我们逐出门外。这就是自然界的不二法则——“物竞天择，适者生存”。 妈妈说我们狼是群居动物，只有有实力才能得到族群中其他伙伴的接受、尊重。长大后的我和哥哥姐姐们一起在头狼的带领下，开始了我们的生存训练，捕猎是其中最重要的。跟着头狼，听着头狼的指挥，我们排成一路沿着头狼的足迹，去攻击我们早已锁定的目标。我们善于团队协作，所以每次捕猎都是一蹴而就。我们从不贸然行动，总是会提前找寻敌人的弱点，发动我们致命的一击。通过团队合作，我们甚至可以捕猎那些比我们更为强壮，强大的猎物。 “不想当将军的士兵不是好兵”，我也不例外，我希望能成为狼头儿。为了这个理想，我自然要付出很多。我是不服输的。我们时常去草坪外练习摸爬滚打，撕咬捕猎，哥哥姐姐从不会因为我比他们小，就让着我，所以，我时常被咬得遍体鳞伤。现实是残酷的，它不会为任何事物，而做丝毫地改变。我在这样的训练中才算了解了“弱肉强食”的真正意义。于是，我不服输的劲头又上来了，发誓一定要成为一匹头狼。在这个信念的支持下，我付出比其他小狼多出好几倍的时间，来训练自己的能力。 当我回想到这里时，我已然是一只头狼了。现在的我带领着一个狼群，此时的生活我不仅是为了自己，更是为了自己的族群，“生活的理想是为了理想的生活”，为了能使我的伙伴们能过上更好的生活，我肩上的担子更重了，我要学习的东西还有很多.很多.因为，未知的远方依旧很迷茫…… 总评：此文以一匹狼的口吻，按照时间顺序叙述了从一匹小狼成长为头狼的过程，全文1043字，气势磅礴，字里行间能够感受到建君同学的内在有一股逼人的气质。那是一种能够影响他人的能力，一种有耐力、有气魄、不服输的领导能力。看得出来，写这篇文章，建君同学动真格的了，从文中我感觉到，他的胸中有一团火在烧，那团火就是下一代人的希望。一位六年级的孩子，能够把感情发挥的这样淋漓尽致的程度，真让我另眼相看了。 不过，因为小作者写的是生活中我们并不十分熟悉的狼，难免会有一些地方写的不完美。所以我为建君同学做一下点拔，希望他能有所收获。 原文第一段: 点拔：1“每当月圆之夜，我都会对着天空上那轮皎洁的明月嘶吼…”上字去掉，这样文章显得更干净。 2是的，我是一匹狼，或许在你们心中，我们永远是具有危险性的野兽，是没有同情心的冷血动物，但谁又真正了解过我们狼呢？ 【点拔】红色字去掉，影响全文格调。只以狼的口吻，叙述狼的生活即可。狼就是狼，勇猛威武，他不会因为人类对他的评价而瞻前顾后。红色字改为：一匹来自北方的狼。 2段调到倒数第二段暂不做修改。 原文第3段 打我记事起，我母亲就常常告诉我们：“外面的世界很残酷，是弱肉强食的。你们要（只有）不断的学习，不断地努力，才能在这样的环境之下活下去……”为了活下去（这个目标），我们不断地练习（努力着）。由于我是妈妈最小的孩子，身体较哥哥姐姐来说很柔弱，都说最小孩子最容易夭折，所以刚开始的时候我不想那么早的离开这个世界，我总是拼命的吃东西长身体，不停的练习扑打摔咬，我要活下去，有尊严的活下去。（我知道）弱肉强食是自然界铁的规律，万物当中无不演绎着相生相克的原理。每当我们能够自理之时，父母就会将我们逐出门外。这