江苏省镇江市石桥镇七年级数学上册4.2解一元一次方程12课件.ppt

* 4.2 解一元一次方程（1） 七年级(上册) 初中数学 怎样求一元一次方程 中未知数的值呢？ 情境导入 x 1 2 3 4 5 2x＋1 做一做： 填表： 当x＝_____时，方程2x＋1＝5两边相等． 7 5 3 9 11 2 方程的解、解方程 试一试： 分别把0、1、2、3、4代入下列方程,哪一个值能使方程两边相等？ （1） （2） ． 能使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解．求方程的解的过程叫做解方程． 方程的解、解方程 3 1 练一练： （1）在1、3、－2、0中， 方程 的解为 ． （2）在1、3、－2、0中， 方程 的解为 ． －2 3 方程的解、解方程 方程 可以变形如下： 等式性质 方程 可以变形如下： 从以上的变形中，你发现等式具有怎样的性质？ 等式性质 等式的性质： 1、等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。 2、等式两边都乘（或除以）同一个不等于0的数，所得结果仍是等式。 等式性质 例1 解下列方程: （1） （2） 利用等式性质解方程 解：（1）两边都减去5,得 合并同类项,得 （2）两边都除以－2，得 即 利用等式性质解方程 求方程的解就是将方程变形为x＝a的形式． 利用等式性质解方程 解方程: 4x – 15 = 9 观察题目到第一步变形 从形式上看发生了什么变化？ 解：两边都加上15,得 4x=9+15 合并同类项,得 4x=24 两边都除以4得 x=6 4x – 15 = 9 4x = 9+ 15 ① ② 把 ①中的 “– 15”这一项改变符号后从左边移到了右边. 　　方程中的某些项改变符号后,可以从方程的一边移到另一边,这样的变形 叫做移项 。 移 项 注：移项的最大特征是要变号 试试 用新方法解一元一次方程 解方程: ①6x－2=10； ②7x-3=6x-7 解: 移项，得 6x=10+2 合并同类项，得 6x=12 两边同时除以6，得 x=2. 注意：移项要变号哟。 例1 解下列方程： (1) 5x+3=4x+7 (2) 含未知数的项宜向左移、常数项往右移。 左边对含未知数的项合并、右边对常数项合并。 解下列方程： (1) 1=9-10x; (2) 2—3x =4-2x; (3) ; (4) . 练习1：解下列方程： (1) 5x+2=-8; (2) 3x=5x-14; (3) 7-2x=3-4x; (4) (5) (6)32x-12=-10x-47 (1) 移项实际上是对方程两边进行 同加减 , 使用的是等式的性质. ? 解题后的反思 (2) 系数 化为 1 实际上是对方程两边进行 , 使用的是等式的性质 . 同乘除 本节课你的收获是什么？ 移项实际上是我们早已熟悉的利用等式的性质 “对方程两边进行同加同减”，只不过在格式上更为简捷。 移项是把项从方程的一边移到另一边。 项移动时一定要变号。 议一议： 若已知x＝2是关于x的方程2x＋3k＝4的解，则k的值为多少？ *