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话语研究的新路向:中介话语分析 孙咏梅 首都师范大学 xbsunyongmei@ 中介话语分析 中介话语分析是从民俗学和社会互动的视角出发研究话语的一种方法。 研究视角：把话语看做一种社会活动，探究社会活动参与者使用哪些中介手段，这些中介手段如何帮助或阻碍参与者目的的实现，以及如何把更高层次的历史、文化或社会实践带入社会活动发生的场景之中。 理论框架 社会文化活动理论： 起源于Vygostky的心理学派（1978）。 两种心理机能： 作为动物的低级的心理机能：个体以直接的方式与外界相互作用而表现出来的特征； 作为历史发展结果的高级心理机能：以符号系统为中介的心理机能。 人的思维和智力是在活动中形成和发展起来的，是各种活动相互作用不断内化的结果。 同时，人的活动是以各种工具和手段为中介进行的。 研究视角 批判性话语分析，中介活动理论，实践社团理论 共同点：都以社会实践理论作为研究的出发点 批判性话语分析：文本内在于话语实践，话语实践内在于社会实践，因此，话语是社会实践的一种形式。 中介活动理论：中介活动是指一个时刻，在这个时刻上社会实践是一种真是意义上的实践而不是一种抽象的概念。 实践社团理论：社会之中的某一群体共同参与某一或某些社会实践，以完成某一共同的目标，从而构成了社会活动在其中发生的社会实践社团。 对中介话语分析的启示 活动是话语的本质属性，因此分析的侧重点应该在活动上，不管这个活动是否以语言作为媒介。 文本分析、个体、实践社团，和社会实践应该被有机地结合在一起，在进行具体的分析时，视角在它们之间不断转移，从而获得最佳的研究效果。 核心概念 中介活动、 接触点、 中介手段、 实践社团、 实践结点 中介活动 是一个社会活动者使用中介手段所进行的社会活动，例如，教师在课堂上“叫学生名字”、“走近他”、“递给他作业”，构成“发作业”这一中介活动。 重要性：不允许我们只关注中介手段或社会活动者，而把分析重点放在社会活动者使用中介手段进行社会活动的整个过程。 注意：中介活动不是具体化的分析框架，而是进行话语分析的一种理念，否则无法对正在进行的社会活动进行有效的解释。 接触点 在中介话语分析中是用来强调中介活动的实时性质的分析单位，例如，一家人坐在一起吃晚餐，电视开着。 重要性：为正在进行的中介活动创造了一个具有历史意义的时刻。 接触点不仅是中介活动在其中发生的中性场景，它还是一个窗口，通过社会实践的交集使社会活动者得以进行中介活动。 中介手段 是社会活动者进行中介活动的符号手段。不仅包括语言，还包括与进行中介活动密不可分的物质世界的方方面面，例如，用手和胳膊扔球，用操纵杆做了一个模拟动作，用英语字母表中的字母描述扔球这个动作。 重要性：使我们不再仅仅关注话语本身，还要关注正在采取的活动，以及了解话语如何成为社会活动者参与社会活动的手段。 注意：中介手段既有助于社会活动的顺利进行又可能起到阻碍的作用 实践社团 是在一定的时间内共同进行某一系列的社会实践以达到某种共同目标的一群人。 实践社团不是一个像社会群体或社会阶层这样的抽象概念，也不是实体的简单累加。 每个人都同时是不同实践社团的成员。 重点不是确定谁属于哪一个实践社团，而是把注意力放在话语中通过中介活动建立起来的学习、参与、认同以及活动之间的关系。 实践结点 实践本身不是世界中孤立的活动案例。实践能由其它实践构成，或者与其它实践发生交集。 当一个接触点被有规律地重复，它就成为一个实践结点。 一个实践结点可以被看成一个符号生态系统，例如一次立法听证会。 以参与者的历史个体形式出现的话语循环，他们在这个体系中建立的互动秩序，以及围绕人类活动那个时刻的话语交集在一起构成这个体系。 中介话语分析的特点1 强调活动而非话语 话语是社会活动的一个重要成分，但不是必要成分。 描述重点是社会活动者的活动，而不是是否试用了语言。 关注社会活动，只有社会活动者把语言作为关键的中介手段使用以完成特定的社会活动的时候，才会分析语言。 中介话语分析的基本任务是检验话语在所进行的社会活动中所起的作用，认为不管是以语言还是以其它方式为中介手段，都是以社会活动的形式得以实现。 中介话语分析的特点2 强调研究者的主体参与身份 研究者也是社会活动的参与者 通常情况下，话语分析研究者的目标是努力使自己置身事外，以求对话语进行客观的、中立的分析，而中介话语分析研究者的目标则是“置身事外”，作为其中的一份子来参与社会活动，以此来了解社会活动的进程以及社会活动的参与者如何通过使用话语参与社会实践并构建自己的社会身份。 研究方法 1. 接触实践结点 2. 穿越实践结点 3. 改变实践结点 接触实践结点 识别出社会活动正在其中进行的话语及不同话语之间的边界。 接触实践结点需要首先确立一个社会问题，一旦识别出社会问题，下一