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译林版英语五年级上册 Unit6 My e-friend说课稿 Unit6 My e-friend 说课 一、说教材 本节课我执教的是译林小学英语五年级上册Unit6 My e-friend storytime第一课时，本节课是继前面四五单元一般现在时的延续，以介绍网友继续学习一般现在时的一般疑问句以及它的肯否定回答。并且在学习介绍人的爱好后，继续学习介绍人的其他方面的信息。 二、说教学目标、重难点、教学准备 本课的教学目标1. 能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。2. 能听懂、会说、会读、会写句型Does he/she…? 及回答Yes, he/she does./No, he/she doesnt.”，“Wait a minute.”3. 能听懂、会说、会读单词：send, to, UK, …years old, US。4. 能听懂、会说、会读、会写单词：e-friend, email, live, study, China. 教学重点：1. 能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。2. 能听懂、会说、会读、会写Does he/she…? 及回答“Yes, he/she does./No, he/she doesnt.”。3. 能听懂、会说、会读单词：send, to, UK, …years old, Australia, Canada, US。 教学难点：1. 句型Does he/she…? 及回答“Yes, he/she does./No, he/she doesnt.的语调和用法。 2. 词汇send, wait a minute, studies, doesnt的读音及用法。 教学准备：多媒体课件 三、说教学过程 小学生活泼好动，小学英语课堂，创设情境进行活动教学能激发他们学习语言的兴趣。在教学中，为了体现学生为本的教育思想，我注重引导学生主动参与课堂活动，注重培养学生的口语表达能力和思维发展能力。为此，我设计了一下教学环节： Step1. Before reading . 1. Greetings and free talk . 2. Enjoy a song : The more we get together (设计意图：欣赏音乐，快乐进入课堂，也会让学生初步知道这一堂课会学习关于朋友的课文) 3. Know something about Miss Xu . (Name Age Hobbies Animal / colour Friend) （Present the new word : email send ） (设计意图：通过向老师提问有关姓名、 年龄等方面的问题，可以让学生感知，要了解一个人，需要从哪些方面入手，为课文学习埋下伏笔) 4. Present the title Unit6 My e-friend ’ Step2. While reading 1. Watch and choose 1) Who’s Wang Bing’s friend? 2) Is he from China ? (Learn something about China ) (设计意图：观看动画，初步感知文本，并拓展了解关于中国的知识，提高学生学习兴趣) 2. Read and underline Read the text and underline the information about Peter . And then read in groups. 3. Answer the questions about Peter . 1) Where does he live ? ( learn the phrase : live in ) 2) How old is he ? 3) What subjects does he like ? 4) What does he like doing ? 5) What does he do after school ? 6) (设计意图：通过五个问题的学习，深入学习了解Peter的信息，加深对文本的理解) 4. Read and learn 1) 动词的第三人称单数形式：live- lives like- likes study – studies 2) 学习构成规则 3) Practice 5. Lets play Read the sentences and judge whe