17 孔子拜师-1.pptx

17 孔子拜师;学习目标;新课导入;知识备查; 孔子受到后人广泛的尊敬。人们修建孔庙纪念他。每到孔子的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都要举办孔子文化节，进行隆重的祭孔活动。 孔子的学说在世界上有很大的影响。有的国家和地区把孔子的生日作为教师节。;老子：春秋末期思想家、道家创始人。春秋末年楚国苦县(今河南鹿邑)人。据司马迁《史记》记载：“老子姓李名耳，字聃（dān）。”老子曾任周朝的守藏史，著《道德经》五千言。他是道家学派的创始人，后世道教将他尊奉为祖师。老子思想不仅对中国影响深远，在世界上的影响也很广泛。;闻名 尘埃 仆人 采纳 烦闷 土丘 欢迎 等候 停止 境界 传授 品行;闻名 尘埃 仆人 采纳 烦闷 土丘 欢迎 等候 停止 境界 传授 品行;;【远近闻名】远处和近处都很出名，形容非常有名。 【渊博】（学识）深而且广。 【风餐露宿】形容旅途或野外生活的艰苦。 【日夜兼程】不分白天和黑夜地赶路。 【学问】知识；学识。 【风尘仆仆】形容奔波忙碌，旅途劳累的样子。 【纳闷】疑惑不解。 【止境】尽头。 【传授】把学问、技艺教给别人。;迎候——等候 佩服——敬佩 渊博——广博 研究——钻研 远近闻名——闻名遐迩; 自由读课文，结合示例，为2-4自然段各加上一个小标题。;自学提示：;孔子在当时的地位已经很高了，为什么仍要拜师？; 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。;“相距上千里”说明路途遥远。 “风餐露宿”用于形容旅途或野外生活辛苦，说明孔子一路上的艰辛。 “日夜兼程”是指不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情。 “终于”因为路程远，过程艰辛，非常艰难地到达，因此用“终于”。; 再读这段话，想象孔子一路上遇到的艰难。试着补充下列这段话： 一路上，孔子饿了（ ），渴了（ ），雨天（ ）。; 这一路艰辛，孔子终于到达洛阳，到达洛阳的孔子的样子会变成什么样呢？用文中的一个词形容。; 孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”; 老子说：“你就是仲（zhònɡ）尼（ní）啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”; 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”;学习是没有止境的。; 从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。;2. 课内阅读。 根据课文填空。 日夜兼程 风尘仆仆 风餐露宿 佩服 毫无保留 远近闻名 传授 品行;学习了本篇课文，你有什么感触？;《劝学》 【唐】颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ;拓展延伸;湖海，什么水都有鱼；不管柴草灯烛，什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树；没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑，晃着脑袋说：“不对，井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”?孔子叹道：后生可畏啊！老夫愿拜你为师。;板书设计;写作方法;写法指导： 1.外貌描写要抓最能表现人物内在特点的地方，切忌面面俱到。 2.语言描写要生动形象，体??人物性格。 3.动作描写要注意人物行动的生动性和典型性，以表现人物的性格、品质、状态等。 4.心理描写要细致，直接描述和揭示人物内心，刻画人物性格。;随堂演练;2. 课内阅读。 根据课文填空。 日夜兼程 风尘仆仆 风餐露宿 佩服 毫无保留 远近闻名 传授 品行;3.读读写写。 【描写学习的词语】 博览群书 学而不厌 博学强记 孜孜不倦 手不释卷 力学笃行 凿壁借光 囊萤映雪 不耻下问 悬梁刺骨 笃学好古 钝学累功;4.课外积累。 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《老子》 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里 之行，始于足下。 ——《老子》 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》 士不可不弘毅，任重而道远。 ——《论语》;课后作业;1.课文使我很受启发，我要认真读一读。;2.孔子和老子给我留下了很深的印象，我想说说读后的感受。;3. 我要把自己喜欢的句子抄下来。;选做题：这是我找到的孔子的名言。