上海科技教育版高中《研究性学习》社区服务和社会实践的实施汇报与交流材料.pptVIP

一、成立机构，为新课程实施提供组织保障 1．学校成立以校长为首的课程改革领导小组，整合各方面力量，系统高效地推进高中新课程。 领导小组的主要职责是负责对高中新课程实施做出正确决策和部署，在经费投入，政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障，对实施过程加强监控。 组 长：周林生 副组长：巫长明 周荣柳 成 员：易贤德 蔡席春 刘 伟 方曼辉 唐海萍 刘海龙 彭云霞 2．社区服务和社会实践领导小组 组 长：易贤德 副组长：刘海龙 彭云霞 杨定彪 组 员：年级主任、班主任 3．各职能部门的职责 教科室：负责社会实践和社区服务活动的理论指导， 参与学分评定。 政教处：负责社会实践活动和社区服务的组织、管理、 实施及评价。 综治办：负责为社会实践和社区服务提供安全保障或 建议。 总务处：负责为课程的实施提供后勤保障。 团委学生会：负责组织一些大型的社会实践活动。 各个部门要把履行自己在社区服务和社会实践中的职责纳入自己的学期工作计划，学校将职责履行情况作为评选先进科室的重要条件之一。 年级组及教师职责： （1）年级组是社会实践和社会服务课程的主要承担者，在相关部门的指导下负责课程的实施。 （2）班主任职责：对全班学生的社会实践、社会服务活动负责。协助学校进行培训，协助政教处进行安全教育和礼仪教育，为学生的研究提供条件和安全保障，负责班级各个实践环节的组织协调、协助专家小组进行最后的学分认定。 学校将组织班级社会实践和社区服务活动作为班主任工作业绩的考核指标之一，学校将综合实践活动作为教师考核评优和职称评聘的条件之一。 4、课程设置社会实践：每学年2个学分，每学年考核一次，并记载入“学生学习报告单”。 4、课程设置 社区服务：学校不统一安排时间，学生可在高一或高二期间的假日内进行，但工作日必须达10个以上才可得该学分，学分统一记载入高二“学生学习报告单”。 二、社区服务和社会实践基地的确立 实践基地分为校内和校外。校外的实践基地已经确立的有四个：枫树岸社区、武警学校、长沙市第一社会福利院、长沙市芙蓉区交警队。通过与上述单位建立长期联系，开展绿色环保、交通协管等活动。 三、活动内容、组织形式和实施 1．活动内容 社会实践：包括军训或学工、农；校内公益活动；校内值周或兼职；校外实践活动。 社区服务：学校统一安排时间或学生自行安排，在高一或高二期间的假日内进行。 2、组织形式 社会实践中的军训或学工学农、校内公益活动、值周等以班为单位由学校统一组织；社会实践中的校内兼职、校外实践活动与社区服务以小组形式进行，小组的构成由学生自己协商后确定，学校和班主任不过多介入他们的选择。各小组要选出一名组长，小组成员的组成可不限本班级，可根据学生居住地就近组织，但不提倡跨年级组合。 3．活动的实施 （1）活动前教育。（2）精心规划。（3）内容选择。 （4）活动实施。 （5）总结交流。 2007级1年级社会实践评价表（示例） 四、学分认定 （一）社会实践 1、校内统一组织的活动由相关部门提供证明，校外活动由学生以组为单位申报，提交相关证明材料； 2、通过学生的交流，学生分别进行组内互评和全班互评； 3、要求写出活动后感，班主任组织学生对活动进行反思，强化体验，表扬先进，对学生进行综合评价； 4、班主任考核后初定学分，每学年2分，报政教处审核。 5、政教处审核，并在学期结束前统一公示学生社会实践和社会服务区的内容和学分，教务处备案。 四、学分认定 （二）社区服务 1、分校内统一组织与学生自组小组为单位组织两类，学生自组小组为单位的须向班主任申报，提交相关证明材料； 2、要求写出活动后记，班主任组织召开汇报会，对活动进行反思，强化体验，表扬先进，对学生进行综合评价； 3、班主任考核后初定学分，高一、高二每学年工作日不少于5天，每学年记1分，报政教处审核。 4、政教处审核，并在学期结束前统一公示学生社会实践和社会服务区的内容和学分，教务处备案。 五、社区服务与社会实践案例： （一）交通协管活动。 学校与芙蓉区交警队联系，得到了交警队的大力支持，开展交通协管活动。1年2期，每周日安排16名学生在梓园路口、识字岭路口进行交通协管。我们在交警队有关领导的指导下，制定了交通协管活动纪律，见附件3。在活动中，正式交通协管员对学生非常关心，并热情指导。参加过交通协管活动的同学，能更自觉地遵守并倡议和督促同学、亲戚等遵守交通规则，对交通协管员更加尊敬。 （二）绿色环保活动。 为了宣传环保，减少白色污染，学校与枫树岸社区联系，在社区刘主任建议下，组织学生用